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题型：填空题题类：难易度：困难

浙江省嘉兴市平湖市2021-2022学年第二学期七年级期末抽测科学素养试题卷（2022.6）

研究竖直悬挂弹簧发生的形变与拉力关系的装置如图，每只钩码重0.5N，实验获得的数据如下表。

实验次数	1	2	3	4	5	6
悬挂钩码数/只	0	1	2	3	4	5
弹簧长度/ cm	6.00	6.80	7.60	8.40	9.20	10.00

（1）、实验用到的测量工具是。

（2）、第五次实验时，弹簧所受的拉力为N，弹簧的伸长量为 cm，画出弹簧的伸长量与拉力的关系图。

（3）、分析实验数据可知，弹簧每受到1N的拉力，弹簧伸长了 cm。实验得到的结论是。

举一反三

为研究橡皮筋是否与弹簧有类似的性质，某兴趣小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量数据画出的图线如图乙所示。

某同学做“探究拉力与弹簧伸长量关系”的实验。他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用刻度尺测出弹簧的原长L₀ ，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹箦伸长后的长度L(在弹簧的弹性限度内)，把L-L₀作为弹箦的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出弹簧所受的弹力与弹簧伸长量关系的图线可能是图中的（）

甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平放置的横杆上，甲弹簧未悬挂物品，乙弹簧悬挂一个钩码，对绳子的拉力为F₁ ，丙弹簧悬挂两个钩码，对绳子的拉力为F₂；弹簧静止时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小，可忽略不计，乙、丙两弹簧在取下钩码后，均可恢复原长，由上述可判断F₁： F₂为( )

当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L₀ ，在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量△x(△x=L-L₀)和弹簧受到的力F成正比，即F=k△x( k叫作弹簧的劲度系数)。如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图像，请你根据图像判断下列说法中错误的是（）

如图所示，连着弹簧的小球套在水平杆上，弹簧自由伸长时，小球位于O点．小幅度向左或向右改变小球位置，小球仍能静止．现较大幅度改变小球位置，把小球移至A点后使其静止，然后释放．

（1）小球向右运动过程中速度最大点出现在{#blank#}1{#/blank#}（选填“O点”、“O点左侧”、“O点右侧”、“都有可能”）；

（2）小球第一次向右经过O点至到达最右端B的过程中能量转化情况为{#blank#}2{#/blank#}；

（3）小球最终静止的位置是{#blank#}3{#/blank#}（选填“O点”、“O点左侧”、“O点右侧”、“可能是O点，也可能偏左或是偏右”）．

学习了“力的测量”，为深入研究弹簧秤的原理，想探究弹簧的形变与受到的拉力的关系，他选用刻度尺和四个相同的钩码进行如下的实验：将四个钩码依次挂到弹簧下面，分别测出弹簧的长度，得到如表的数据。

所挂钩码的个数（个）	0	1	2	3	4
弹簧长度（ $\text{[math]}$ ）	8	10	12	14	16
弹簧伸长量（ $\text{[math]}$ ）	0	2	4	6	8

甲乙

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