- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

江西省赣州市崇义县2022-2023学年九年级上学期作业效果练习（一）化学试题

根据初中化学知识探究空气中氧气的体积含量实验，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气的体积含量，某校化学兴趣小组进行了以下探究实验。

【提出问题】红磷、白磷、木炭、镁条中哪种物质更适用于测定空气中氧气的体积含量？

【查阅资料】（1）

（2）镁条可以与空气中的氧气、氮气、二氧化碳发生反应

【探究过程】如图所示，按照实验装置进行实验，探究以上几种物质测定空气中氧气体积含量的可行性。

（1）、白磷与红磷实验探究，小米认为应选用红磷进行实验，因为白磷。

实验步骤

实验现象

实验结论

如图所示，装置气密性良好，使用足量红磷进行实验

反应的文字表达式，氧气约占空气总体积的五分之一。

（2）、若将实验用品改为木炭，反应结束后降至室温，打开弹簧夹，倒吸入集气瓶中的水不及其空气体积的五分之一的原因是；（用文字表达式表示）

（3）、若将实验用品改为镁条，反应结束后降至室温，打开弹簧夹，倒吸入集气瓶中的水远超过其空气体积的五分之一的原因是；

【探究结论】以上几种物质中，是最适用于测定空气中氧气体积含量的物质。

举一反三

用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（　　）

氧气在化学中有着举足轻重的地位，实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。

（1）如图1所示，用红磷在空气中燃烧来测定空气中氧气含量，发生反应的文字表达式为{#blank#}1{#/blank#}。

【实验改进】

改进一：点火方式改进。

（2）如图2所示，利用电热丝通电放出热量引燃红磷，其优点是{#blank#}2{#/blank#}(写一点)。

改进二：测量方式改进。

为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图1装置内的压强变化，其变化情况如图3所示。

（3）CD段压强减小，原因是{#blank#}3{#/blank#}。

（4）用硫代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图3{#blank#}4{#/blank#}(填“相同”或“不同”)。

改进三：反应装置的创新。

（5）小雅利用图4测定空气中氧气含量，已知试管的容积为100mL，注射器抽拉至50mL，则理论上注射器的活塞应停留在刻度为{#blank#}5{#/blank#}mL处。

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