在好奇心的驱使下，科科想探究发声物体的声音高低强弱与什么有关，因此他设计了以下的实验。

实验一：科科将一把钢尺的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺的一端，另一只手拨动钢尺的另一端；只改变拨动尺子的力度，倾听声音有什么不同，同时观察尺子的振动有什么不同。实验数据见表1。 

 表 1 

表2

实验二：科科把尺子一端固定在桌面上，另一端伸出桌面的长度依次为5厘米、10厘米、15厘米，用同样大小的力去拨动尺子的另一端，如此重复实验3次。实验数据见表2。

乐观向上的积极情绪，也是我们小学生对抗病毒的有力武器，为了让大家都有一个好心情，多才多艺的同学们开展了音乐会形式的主题班会。

班级音乐会上，架子鼓表演给同学们留下了深刻印象。为了研究影响架子鼓的声音强弱的因素，同学们设计了以下实验。

                                                                         甲（吸管排箫）      乙（橡皮筋琴）                      丙（金属铃铛）