在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，某组同学用如图1所示装置来研究小车受力不变的情况下，小车的加速度与小车质量的关系．

某同学为探究加速度与合外力的关系，设计了如图甲所示的实验装置．一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上，用轻绳绕过定滑轮及轻滑轮将小车与弹簧测力计相连．实验中改变悬挂的钩码个数乾地多次测量，记录弹簧测力计的求数F，并利用纸带计算出小车对应的加速度a．

如图1所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置．

①在“验证牛顿第二定律”的实验中，为了使小车受到合外力等于砝码和砝码盘的总重量，通常采用如下两个措施：

A．平衡摩擦力：将长木板无滑轮的一端下面垫一小木块，反复移动木块的位置，直到小车在砝码盘的拉动下带动纸带与小车一起做匀速直线运动；

B．在调整砝码多少的过程中，要保证砝码和砝码盘的总质量m远小于小车和砝码的总质量M．

以上哪一个措施中有何重大错误？（说明错误点）{#blank#}1{#/blank#}

②如图2是上述实验打出的一条纸带，已知打点计时器的打点周期是0.02s，结合图乙给出的数据（单位cm），求出小车运动加速度的大小为{#blank#}2{#/blank#}m/s² ， 并求出纸带中P点瞬时速度大小为{#blank#}3{#/blank#}m/s（计算结果均保留2位有效数字）

（1）下列有关本实验的要求和做法，正确的是{#blank#}1{#/blank#}。（选填序号）

A．实验中还需要刻度尺和天平

B．托盘及重物的质量要远小于小车质量

C．测量前，需要平衡小车与长木板之间的摩擦阻力

D．测量前，不需要平衡小车与长木板之间的摩擦阻力

（2）当小车质量时，选出打点计时器打出的清晰纸带并标出O、A、B、C、D五个连续计数点，相邻计数点间还有4个点没有画出。用刻度尺测量时如图乙所示，计数点B对应的刻度读数为{#blank#}2{#/blank#}，这次运动过程中小车加速度大小a＝{#blank#}3{#/blank#}（计算结果保留2位有效数字）。

（3）测得不同质量（m）小车运动对应的加速度（a）如下表。

（4）某同学在坐标纸上建立a-m坐标系，将上表中数据用“×”描点并连线，得到如图丙所示图线。同学们对该同学的描点和得到的图线进一步讨论分析：

①将第（2）问中小车质量时测量得到的数据在a-m坐标系上描点，并与该同学得到的图线相比较，可判断：第（2）问中测得的加速度大小比根据图线得到的加速度大小{#blank#}4{#/blank#}（选填“大”或“小”）。

②同学们一致认为：根据该同学的图线，不一定能得出“加速度a与质量m成反比”的结论。但是，同学们猜想：加速度a与质量m可能成反比。若要利用上表数据验证该猜想，应该怎么分析处理数据？{#blank#}5{#/blank#}。