在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中，小明选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、毛巾、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的相应内容：

(1) 如图甲所示，要测量出木块与水平桌面面间的滑动摩擦力的大小，应沿水平桌面拉木块做{#blank#}1{#/blank#} 运动。
(2)为了“探究滑动摩擦力与压力的关系”，小明通过增加砝码方法改变压力，做了4次实验，实验数据如下表，请根据实验数据，请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图。

（3）为了“探究滑动摩擦力与接触粗糙程度的关系”，小明下一步的操作应{#blank#}2{#/blank#} 。
（4）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图21乙，则弹簧测力计示数将{#blank#}3{#/blank#} （选填“变大”、“变小”或“不变”），判断的依据是{#blank#}4{#/blank#} 。

利用如图装置，研究摩擦力的大小与压力大小的关系．下列应该增添的辅助器材中最适合的是（　　）

①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；

③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

（1）通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近，可得出：{#blank#}1{#/blank#}相同时，物体的{#blank#}2{#/blank#}越大，动能越大；

（2）对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相同时，物体位置越高，重力势能{#blank#}3{#/blank#}；在甲、乙两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力{#blank#}4{#/blank#}（选填“相同＂或“不同”）；

（3）如果做图乙实验时，硬纸盒被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成硬纸盒损坏，改进图乙实验再与图甲实验对比。在不改变木板长度的情况下，应采用以下{#blank#}5{#/blank#}方法；

A.换用质量更小的钢球          

B.给水平木板铺上毛巾

C.适当降低钢球的高度          

D.换用一个较重的硬纸盒

（4）若要探究影响动能大小的另一因素，具体的操作方法是；选择两个不同的钢球，从同一斜面的{#blank#}6{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下；

（5）小阳在原硬纸盒的上表面粘上砝码，设计了如图丙所示实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素，通过比较甲、丙两次实验可得出：滑动摩擦力大小与{#blank#}7{#/blank#}有关。