试题

试题 试卷

logo

题型:阅读选择 题类: 难易度:普通

河北省廊坊市香河县第四中学2023-2024学年八年级下学期期中英语试题

 阅读材料,从每小题所给的四个选项中选出最佳选项。

Grace was shy. And it was really hard for her to talk to others. So she was so surprised when Ashley and she became friends later. Ashley was not the same as her. Grace didn't understand why only she couldn't get on well with others.

Ashley was the girl that Grace thought she wanted to be. Grace began doing whatever Ashley liked doing. For example, she stopped reading but started watching the TV programs Ashley liked.

One day, she heard Ashley and her friends talking about her.

"She follows you and she doesn't have her own mind," a girl said.

Then Ashley explained, "I know, I wish she would be herself."

Grace felt so lonely. Then she thought of her mother's advice: "Everyone has his or her own personality (个性). Just be yourself." Grace stopped copying Ashley. Instead, she decided to be herself.

The relations between Grace and her friends are still as close as before. And it is important for us to be ourselves.

(1)、How did Grace feel when Ashley and she became friends?
A、Sad. B、Excited. C、Surprised. D、Nervous.
(2)、Why did Grace do what Ashley liked doing at first?
A、Because she wanted to become a person like Ashley. B、Because Ashley asked her to do that. C、Because their teacher asked them to do the same thing. D、Because she had nothing else to do but following Ashley.
(3)、What can we learn from the passage?
A、We should get on well with others. B、We should try to be ourselves. C、We should follow our parents' advice. D、We should depend on ourselves.
举一反三
B. 阅读下面短文,然后根据括号内所给汉语意思写出单词的正确形式(每空一词)。

No one knows exactly when jazz was invented, or by whom. But it is {#blank#}1{#/blank#} (据说) that it began in the early 1900s. 

Jazz was a new kind of music for America and the world, and New Orleans was its birthplace. Who were the jazz pioneers? Most were blacks. This music was not {#blank#}2{#/blank#} (写) down, and at first only blacks played it. It was hard for white musicians to learn the new style. But soon they, too, were {#blank#}3{#/blank#} (弹奏) jazz. 

The popularity of this music {#blank#}4{#/blank#} (传播). From New Orleans, it traveled up the Mississippi to Chicago, then to Kansas City and New York. {#blank#}5{#/blank#} (在……以前) the time of the rise of America, there were many jazz musicians, both black and white. Many of them were famous. One man was {#blank#}6{#/blank#} (好) than the rest. His name was Louis Armstrong. 

Louis Armstrong was a born musician. He was not only talented but also hard- working. He also had a good sense of {#blank#}7{#/blank#} (幽默) and a big, good- nature d smile. These personal qualities were {#blank#}8{#/blank#} (有价值的) in his rise to fame. After he became famous, he traveled around the world. It seemed that everyone wanted to hear Louis play. 

But life was not always easy, especially at the beginning. Louis Armstrong was born in 1900 in New Orleans. His father {#blank#}9{#/blank#} (从不) went to school and his mother could hardly read. When Louis was still a kid, his parents separated, and Louis lived with his mother. How hard their life was can be imagined. And yet Louis smiled through everything. He later wrote, " My whole life has been happiness. Life was there for me and I accepted it. {#blank#}10{#/blank#} (无论什么) happened has been beautiful to me. I love everybody. "

 阅读理解

Tyler was a troublesome student. He sat in the back row. Every time I asked him to answer questions, he'd reply with a flip(轻率的) answer. If he got it wrong, he would get very angry. 

Usually kids could sit quietly in class. However, Tyler was just noisy. One day, Tyler was talking while I was teaching. I said to him, "Tyler, why not join in our discussion instead of having one of your own?" He got up from his chair, pushed it over, and shouted something I can't remember. I sent him to the office and he received a week's out-of-school punishment. 

The week was a wonderful time for me, but when it came to an end, I began to feel worried. So I came up with a plan. On the day of his return, I told him I wanted to start over with him. If he felt like he was going to lose control in class, he could step outside the door for a moment. 

From then on, Tyler was a changed student in my classroom. In fact he was a smart child and he even stopped a fight between two students one day. And he never used the privilege(特权) to leave the class for a moment. I believe that just letting him decide for himself made all the difference. 

When the year was over, he wrote me a thank-you note about how good the year had been for him. I still have it today and find it very moving to reread when I get worried about teaching. 

返回首页

试题篮