用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

吉林省白城市通榆一中2017-2018学年高三上学期物理第五次训练试卷

（1）、某同学通过实验得到如图（b）所示的a﹣F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角（填“偏大”或“偏小”）．

（2）、该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足的条件．

（3）、某同学得到如图（c）所示的纸带，已知打点计时器电源频率为50Hz． A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点．△s=s_DG﹣s_AD=cm．由此可算出小车的加速度a=m/s²（加速度a计算结果保留两位有效数字）．

举一反三

“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，某同学用如图甲所示装置进行实验，重物通过跨过滑轮的细线拉小车．

某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”．

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