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题型：单选题题类：难易度：普通

【培优教程】浙江省七八年级同步拓展培优情景剧首映第16集

某同学做“探究拉力与弹簧伸长量关系”的实验。他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用刻度尺测出弹簧的原长L₀ ，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹箦伸长后的长度L(在弹簧的弹性限度内)，把L-L₀作为弹箦的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出弹簧所受的弹力与弹簧伸长量关系的图线可能是图中的（）

A、

B、

C、

D、

举一反三

当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原L₀ ，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量△x（△x=L-L₀）成正比，即F=k△x，k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，据图回答下列问题。

小科和小甬想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲中的方法做；另一种是按图乙中的方法做。关于这两种做法，下列说法正确的是（）

如图是我们常见的图像，这种图像如果在横、纵坐标加上适当的科学量及单位，可以用描述各种科学量之间的关系，下列选项与此图不符的是( )

科学兴趣小组开展了“自制测力计”的项目化学习。

【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。

【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙和图丙。

【项目制作】

如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L₁、L₂、L₃ ，其大小关系是（　　）

小科同学把两个相同的弹簧测力计甲、乙串联起来实验，在弹簧测力计乙的下方挂上5牛的重物，设：每个弹簧测力计重为0.5N，则：

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