注册

题型：单选题题类：难易度：普通

【培优教程】浙江省七八年级同步拓展培优情景剧首映第16集

某同学做“探究拉力与弹簧伸长量关系”的实验。他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用刻度尺测出弹簧的原长L₀ ，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹箦伸长后的长度L(在弹簧的弹性限度内)，把L-L₀作为弹箦的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出弹簧所受的弹力与弹簧伸长量关系的图线可能是图中的（）

A、

B、

C、

D、

举一反三

如图所示，水平的传送带上放着一物体，物体下表面及传送带的上表面均粗糙，导电性能良好的弹簧右端与物体及滑动变阻器滑片相连，弹簧左端固定在墙壁上，不计滑片与滑动变阻器线圈间的摩擦。当传送带如箭头所示方向运动且速度为v时，物体与传送带发生相对滑动，当传送带逐渐加速到2v时，物体受到的摩擦力的方向是{#blank#}1{#/blank#}，灯、泡的亮度将{#blank#}2{#/blank#} 。(填变化情况)

下列使用弹簧测力计的要求不正确的是（）

有一根弹簧，所受拉力 F 与弹簧的伸长量△L 的关系如图所示。当不受拉力时，弹簧长度是12厘米。某次把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧长度变为14 厘米，此时弹簧受到的拉力为 {#blank#}1{#/blank#}牛。

学习了“力的测量”，为深入研究弹簧秤的原理，想探究弹簧的形变与受到的拉力的关系，他选用刻度尺和四个相同的钩码进行如下的实验：将四个钩码依次挂到弹簧下面，分别测出弹簧的长度，得到如表的数据。

所挂钩码的个数（个）	0	1	2	3	4
弹簧长度（ $\text{[math]}$ ）	8	10	12	14	16
弹簧伸长量（ $\text{[math]}$ ）	0	2	4	6	8

甲乙

如图甲所示，一弹簧竖直固定在水平地面上，在t=0时刻将一金属小球从弹簧的正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点。通过安装在弹簧下端的压力传感器得到弹簧弹力F随时间t变化的图像如图乙所示，用速度探测仪得到小球速度v随时间t变化的图像如图丙所示。由图可知小球的重力为{#blank#}1{#/blank#}牛，t₂-t₃时间段内能量转化的情况是{#blank#}2{#/blank#}。 (弹簧质量不计，空气阻力不计)

小科和同学们一起进行自制弹簧测力计的实践活动。

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服