初中科学浙教版八年级下册第一章电与磁单元卷

修改时间：2025-02-26 浏览次数：5 类型：单元试卷编辑

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一、选择题

1. 在班级组织的“自制指南针”活动中，小科同学将磁化后的缝衣针放在水中漂浮的树叶上，多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶尖端总是指向南方（如图）。下列说法正确的是（）

A . 树叶周围存在磁场和磁感线 B . 树叶尖端指向的是地磁北极 C . 指南针的“N”应该标注在树叶尖端处 D . 条形磁铁S极靠近树叶尖端会相互吸引

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2. 生活中常见的一种断路器如图甲，它的通断状态分别如图乙、丙，对于该断路器的使用及原理分析不正确的是( )

A . 断路器利用两种金属受热膨胀程度不同使得电路断开
B . 断路器的作用是当电路电流过大时会自动使电路断开
C . 左侧金属片的热胀程度比右侧金属片的热胀程度大些
D . 该断路器断开后随着金属片温度降低电路会自动接通

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3. 如图是一款家用充电式电动螺丝刀，该电动螺丝刀在工作过程中能够通过正转和反转来实现紧螺丝或松螺丝的双重功能。下列有关说法中不正确的是（　　）

A . 电动螺丝刀工作时利用了电磁感应的原理 B . 电动螺丝刀工作时将电能转化为机械能 C . 可以通过改变电流方向实现正、反转的调换 D . 可以通过增大电流实现加快转速

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4. 下列关于磁体两极间磁感线的画法正确的是（　　）

A . B . C . D .

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5. 如图所示为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是

A . 电动机通电后不转，一定是电路断路 B . 电动机没有换向器也可实现持续转动 C . 对调磁体的磁极，可以增大电动机的转速 D . 改变磁场方向，可以改变线圈转动的方向

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6. 某用户家中墙壁上线盒内有三根导线，其中红色导线为火线、蓝色导线为零线、黄绿色导线为地线。现将三孔式插座与三根导线连接，以下接线情况正确的是( )。

A . B . C . D .

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7. 如图是分析发电机工作原理的剖面图，小圆圈“○”表示垂直于纸面、绕垂直纸面的轴转动的一根导线，它是闭合电路的一部分，当它在如图所示磁场中1、2、3、4位置按箭头方向运动时，会产生感应电流的是（）

A . 1和2 B . 1、2和3 C . 1、3和4 D . 2、3和4

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8. 小科发现“门禁”是通过开关控制门锁工作的，研究后知道，门上的电磁锁由电磁铁A和金属块B构成（如图甲所示），工作原理如图乙所示，电磁铁通电时，A、B相互吸引，门被锁住无法推开。电磁铁断电时，A、B不吸引，门可以被推开。下列说法正确的是（）

A . 甲图中电磁铁的原理是电流的磁效应 B . 乙图中开关闭合，电磁铁A的右端为S极 C . 对“门禁”的工作原理进行分析，能判断B有磁性 D . 将金属块B靠近小磁针，小磁针一定不会发生偏转

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9. 小滨同学按如图电路连接了一个模拟家庭电路。开关S闭合后，灯泡能正常发光，插座无法正常工作，用测电笔检测插座的两孔，氖管均不发光。针对该模拟电路，下列说法正确的是（）

A . 保险丝是用电阻较大、熔点较高的材料制成的 B . 灯泡能正常发光，所以灯泡所在支路的连接是安全、合理的 C . 插座无法正常工作，原因可能是cd间断路 D . 排除故障后，用图中的插座连接电冰箱，也能保证正常安全的使用

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10. 如图所示，利用铁屑来研究通电螺线管周围磁场分布。开关闭合之前，螺线管周围铁屑分布如图甲所示，闭合开关后，轻敲玻璃板，铁屑分布如图乙所示，在通电螺线管周围放上小磁针，静止后小磁针C的左端为S极，如图丙所示。下列说法正确的是（）
甲乙丙

A . 图乙中A处的磁场比B处强 B . 图乙中用铜屑代替铁屑也能呈现出相同的排布方式 C . 图丙中通电螺线管的左端为N极 D . 图丙中小磁针D的右端为N极

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11. 为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。下列四幅图中，能正确表示安培假设中环形电流方向的是（）

A . B . C . D .

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12. 用螺丝钉、电池、导线和纽扣状磁铁，可以做成一个最简单的电动机。如图所示，螺丝钉的尾端吸着纽扣磁铁一极，尖端吸在电池的正极上，然后将导线的一端接到电池负极，另一端搭在纽扣磁铁边缘，螺丝钉就开始旋转。下列叙述正确的是（）

A . 该电动机工作时将机械能转化为电能 B . 若仅将纽扣磁铁上下翻转，螺丝钉旋转方向不变 C . 若仅改变电源正负极方向，螺丝钉旋转方向不变 D . 若换成电压更大的电池，螺丝钉转动速度会加快

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13. 下列四个实验中，不能确定钢棒具有磁性的是（）

A . 排斥小磁针 B . 吸引通电螺线管 C . 移动钢棒，产生电流 D . 移动钢棒，测力计示数有变化

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14. 下列说法错误的是（）

A . 有金属外壳的用电器应使用三孔插座 B . 磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针静止时N极指向决定的 C . 电磁继电器是远距离自动控制与操作，利用低电压、弱电流控制高电压、强电流 D . 家庭电路中保险丝断了不能用铜丝来代替是因为铜丝熔点高

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15. 实验室粗糙的桌面上有两辆静止的小车（如图），其中①号小车上放有一个电磁铁（铁芯无磁性），②号小车上放有物体M。电磁铁通电前两车之间有相互作用力且保持静止。电磁铁通电后，发现原本静止的两辆小车相互靠近，下列说法错误的是（　　）

A . ②号小车上M是磁铁 B . 通电前①号小车上的电磁铁受到的摩擦力向左 C . 通电后，①号小车右端为N极 D . 若改变①号小车上的电磁铁的电源正负极，通电后，两车会远离

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16. 下列有关磁现象的分析正确的是（　　）

A . 图甲中铁棒能吸引小磁针，则铁棒原来一定具有磁性 B . 图乙中小磁针黑色为N极，则b处磁场的方向向右 C . 图丙中从磁铁的最左端移到最右端过程中，弹簧测力计的示数逐渐减小 D . 图丁中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极

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二、填空题

17. 如图所示是一个自制指南针，小科用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中一片漂浮的树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向地理南方。

（1）小科应该在树叶尖端标注（选填“S”或“N”）极。

（2）此实验中缝衣针所用的材料可能是。

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18. 如图甲所示是某控制电路的实验原理图，其中干簧管的内部构造如图乙所示。当开关S闭合后，通电螺线管具有磁性，且上端为（填“N”或“S”）极，干簧管中的软铁簧片被带上磁性，由于，两块软铁簧片的触点接触，使电路接通，灯泡亮起。
甲乙

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19. 闭合开关，小磁针静止时的指向如图所示。此时A处磁感线与B处相比更（选填“疏”或“密”），通电螺线管的左侧为极，电源的左侧表示极。

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20. 下列是学校用电安全宣传册上的部分学习内容，请结合图片回答相关问题。

（1）图甲中测电笔使用正确的是图（填“a”或“b”）。

（2）插座安装完成后，需要检测电线是否连接正确，用测电笔接触插座的d孔时，氖管发光，说明d孔内的电线与进户线中的线相连接，由此判断，插座内电线连接（填“正确”或“错误”）。

（3）如图丙所示，一人赤脚站地上，触摸胶皮破损的火线，（填“会”或“不会”）发生触电事故。

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21. 小明同学列举了如下两种方法来检验铁棒是否有磁性。

（1）图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引；将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，说明铁棒(选填“有”或“无”)磁性。

（2）图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中，弹簧测力计的示数先变小后变大，说明铁棒(选填“有”或“无”)磁性。

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22. 对于家庭中所使用的电器，无论是电器本身还是电路，都有着安全使用的要求。
某电热水壶的结构如图所示，当电热水壶接入家庭电路时，c端应与线相连，这样连接的目的是避免在电热水壶金属外壳与接触时，会造成使用者发生触电事故。

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23. 上海建成的磁悬浮铁路是世界上首次投入商业运营的磁悬浮高速铁路，其磁悬浮的原理如图甲所示，若轨道线圈下端是N极，要使列车悬浮起来，列车线圈上端应是极。列车线圈本质上是一个电磁铁，要达到上述要求，请在图乙中画出线圈上电流的方向。

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三、实验探究题

24. 实验是科学探究的重要途径，多角度的探索、对实验过程及结果的反思与改进都能让我们对实验背后的科学原理与方法有更深刻的理解。以下是教材中的部分实验，请回答相关问题：

（1）奥斯特实验：在静止的小磁针上方拉一根与小磁针垂直的直导线，当直导线通电时，发现小磁针并没有发生偏转，如图甲所示。请分析原因。

（2）磁场对通电导线的作用实验：如图乙所示的装置，小科把导线ab放在磁场中，闭合开关后，看到ab导体运动。于是小科得出通电导体在磁场中会受到力的作用，小明认为具有这个实验不能说明一定是磁场给的力，还要补充一个去掉磁体的实验，当观察到导体不运动时才能说明小科的结论是正确的。除小明的思路外，请你再提供一个证明思路（说明方法与现象）：。

（3）探究“感应电流产生的条件”实验：实验过程中发现电流表的指针偏转很小，下列方法中可以使指针偏转角度增大的是。
①换用磁性更强的磁体 ②换用导线绕成线圈进行运动
③换用更细的导线 ④使导体运动速度加快

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25. 为了研究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”，小滨利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、铁质指针（带刻度盘）、电磁铁（用漆包线制作的一个4抽头电磁铁，每20匝抽出一个接线端）

（1）图甲实验中小滨是根据来判断磁性的强弱；

（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是；

（3）小滨利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成80匝后，接下来应该进行的操作是：。

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26. 学校开展项目化学习挑战赛——为夜跑者设计制作节能夜跑灯。
【项目要求】设计制作节能夜跑灯，将日常跑步时手臂摆动产生的机械能转化为电能使LED灯发光。
【提供器材】塑料水管、胶塞、圆柱形磁铁、导线、LED灯（正常工作时的电压为1.8V）。

（1）在奔跑过程中，线圈和磁铁相当于电路中的。

（2）小江小组用磁性相同的磁铁，以相同的速度切割磁感线，探究感应电压大小和线圈匝数关系，具体数据如下表所示，根据表中数据分析，在其他条件不变的情况下，小江小组至少要绕制匝线圈，才能使该LED灯正常发光。
线圈匝数/匝
50
100
150
200
感应电压/V
0.18
0.36
0.54
0.72

（3）图甲为小江小组制作好的节能夜跑灯的结构图，线圈缠绕在塑料水管外壳并与LED灯构成闭合电路，磁铁可以在水管内移动。假设跑步过程中手臂均水平摆动，夜跑灯应该放在图乙中手臂的部位，请简述理由：。
图甲图乙

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27. 挪威人伯克兰曾造出世界上第一台电磁发射器，开创电磁炮先河。我国新型航母装配的舰载机电磁弹射器也是应用了这一原理。为了认识电磁炮的一些特性，小科同学制作了一个电磁炮模型，其原理铁制撞针如图：给螺线管和铁质撞针都通电后，撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。

（1）电磁弹射器的工作原理类似于（填“发电机”或“电动机”）。

（2）由图可知，铁制撞针在通电螺线管内被磁化，接触炮弹的一端为（填“N”或“S”）极。

（3）小科要增强电磁炮中螺线管磁场，可采用的方法有（写出两种）。

（4）小科查阅资料得知，炮弹的威力与其动能有关，但直接测量动能有困难，所以他通过测量同一炮弹的射程（炮弹落地点离出射点的水平距离）来间接比较。下列教材实验采用的方法中与此研究方法不相同的是____（填字母编号）。

A . 通过铁屑的分布情况来显示直线电流的磁场 B . 根据锥形罩内气球的变化来说明人的呼吸运动 C . 通过红色水滴的移动来证明动物需要呼吸 D . 通过观察 U 形管内水柱高度的变化来说明植物蒸腾作用快慢

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四、综合题

28. 大棚内二氧化碳浓度在一天内变化很大，蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度一般为0.1%~0.2%。如图是项目化学习小组设计的一款二氧化碳浓度自动调节装置原理模型图，右侧工作电路为二氧化碳供给装置，左侧为控制电路。其中控制电路电源电压U为12V，定值电阻R₀阻值为30Ω，R_x是气敏电阻，其阻值与二氧化碳浓度的关系如下表。分析回答：
大棚中 CO₂浓度/%
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
气敏电阻 R_x的阻值/Ω
40
35
30
25
20
15
10

（1）二氧化碳浓度仪由电流表改装成，并在电流表的表盘刻度上标注对应的二氧化碳浓度值。则改装后表盘上标注的刻度是（填“均匀”或“不均匀”）的。

（2）简述该装置能实现二氧化碳浓度自动调节的原理：。

（3）结合工作原理，通过计算说明要符合蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度，电磁铁衔铁吸下和释放的电流值分别为多大（电磁铁上电阻丝阻值不计）？

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29. 作图题：

（1）如图所示，甲为一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）实物图，乙为背面接线示意图，“A”、“B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你将图乙中的电路连接完整，使开关控制电灯，又不影响插座供其它电器使用。

（2）闭合开关 S 后，电磁铁 A 和永磁体 B 间的磁场分布如图，请标出永磁体 B 的 N、S极和画出通电螺线管的绕线方法。

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30. 小滨做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，在此实验中：

（1）实验装置中的甲部分，应用的原理是；

（2）某些公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是：当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生电流，此时的能量转化过程是。当爆破器中的线圈有电流通过时，爆破器中的“钨钢头”会产生一个瞬间的冲击力，此时与图中装置（选填“甲”或“乙”）部分原理相同；

（3）若要改变电动机的转动方向，下列方法中可行的是 __________。

A . 同时改变电流方向和磁场方向 B . 只改变电流方向 C . 只改变磁场方向 D . 增强磁场

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31. 以下是小江项目化学习小组设计的自动折叠伞控制系统。
【项目名称】设计自动折叠伞控制系统
【项目背景】同学们很喜欢到户外的学习园地中（如图甲）讨论问题。遇到下雨时，巨大的折叠伞打开操作困难。
【项目要求】当空气相对湿度达到一定程度时，工作电路中的电动机M转动，折叠伞展开。
【项目设计】根据要求设计如图乙的电路图。

（1）【器材选择】电磁继电器（线圈电阻不计，当通过电磁继电器的电流达到0.03安时，衔铁被吸下）、控制电压 $\text{[math]}$ 为6伏、滑动变阻器 $\text{[math]}$ 规格为“1安200欧”、灵敏电流表、电动机M、湿敏电阻 $\text{[math]}$ 、开关、导线等。
要满足上述项目要求，他们应该选择的湿敏电阻是下表中（选填字母）。
空气相对湿度/%
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
湿敏电阻A/Ω
92
90
86
80
72
56
42
30
20
13
湿敏电阻B/Ω
13
20
30
42
56
72
80
86
90
92

（2）【项目调试】利用上述选择的器材，组装好电路后开始测试。将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处时，闭合开关S₁ ，折叠伞不展开。若要使折叠伞在空气相对湿度达到80%时打开，则需要将滑动变阻器滑片P移至到阻值多大处？（请通过计算说明）

（3）【项目评价及反思】
评价指标
合格
待改进
指标一
伞可以自动展开
伞不能自动展开
指标二
开伞时的湿度可多档调节
开伞时的湿度不可调节
根据指标二，该装置被评为合格，请你结合上述信息和所学知识解释原因。

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大棚中 CO₂浓度/%	0	0.05	0.1	0.15	0.2	0.25	0.3
气敏电阻 R_x的阻值/Ω	40	35	30	25	20	15	10

空气相对湿度/%	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
湿敏电阻A/Ω	92	90	86	80	72	56	42	30	20	13
湿敏电阻B/Ω	13	20	30	42	56	72	80	86	90	92

评价指标	合格	待改进
指标一	伞可以自动展开	伞不能自动展开
指标二	开伞时的湿度可多档调节	开伞时的湿度不可调节

线圈匝数/匝	50	100	150	200
感应电压/V	0.18	0.36	0.54	0.72

初中科学浙教版 八年级下册 第一章 电与磁单元卷

一、选择题

二、填空题

三、实验探究题

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