在&ldquo;探究加速度与力、质量的关系&rdquo;的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙江省宁波市北仑中学2016-2017学年高一上学期物理期中考试试卷（1-7班）

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

（1）、如图2为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图，单位是cm，小车的加速度是m/s² ．（结果保留两位小数）

（2）、以下措施正确的是　　（填入相应的字母，多选少选均不得分）

A、平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上 B、平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力 C、每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 D、实验时，先放开小车，后接通电源

（3）、当M与m的关系满足_时，才可认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．

（4）、一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与的图象．

（5）、如图3，甲同学根据测量数据做出的a﹣F图线，说明实验存在的问题是．

举一反三

图1为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电．小车A的质量为m_A ，小桶B（及砝码）的质量为m_B ．

用图甲所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验．

小车放在木板上，小车前端系一条细绳，绳的一端跨过定滑轮挂一个小盘，盘中可放重物，在实验中认为小盘和重物所受的重力等于小车做匀加速运动的力．

图甲为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

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