{#blank#}1{#/blank#}雪啦，{#blank#}2{#/blank#}雪啦！雪地{#blank#}3{#/blank#}一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，{#blank#}4{#/blank#}。{#blank#}5{#/blank#}颜料{#blank#}6{#/blank#}笔，{#blank#}7{#/blank#}步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞{#blank#}8{#/blank#}睡着啦。

  八月，天多热。鸡热得_____着翅膀，狗热得_____舌头，蝉热得_____如何是好，在树上不停地_____着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。

问：这个单元我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章，它们属于什么体裁？

回答：{#blank#}1{#/blank#}。

问：说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用一些说明方法，你们知道哪些呢？

回答：{#blank#}2{#/blank#}。

问：这两篇课文哪一篇主要采用了这些说明方法？

回答：{#blank#}3{#/blank#}。

问：《松鼠》一课在写作方法上有什么特点呢？

回答：{#blank#}4{#/blank#}。

问：这两课在语言风格上有何不同？

回答：{#blank#}5{#/blank#}。

总结：无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。