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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙江省义乌市绣湖学校教育集团2021-2022学年九年级上学期科学期中教学调研考试试卷

某兴趣小组利用厚纸板来探究杠杆的平衡条件，厚纸板上每间隔相同距离有个小孔。现用细绳将纸板悬挂起来，如图甲所示。

（1）、实验中，小明在A点挂了1个钩码（如图乙），则需在B点挂个钩码才能使杠杆平衡。

（2）、小红认为：在力臂大小不变时，改变力的作用点到支点的距离，不会影响杠杆平衡。要验证这一观点，在完成图乙实验后，需要进行的下一步实验操作是.

（3）、小军进行如图丙实验，松手后发现杠杆不能保持水平平衡。请分析其原因是

举一反三

小猴和小白兔同时发现了一个实心胡萝卜，它们都想多分点。小猴提出分配方案：将胡萝卜放在三角形石块的尖端，调节胡萝卜位置，使胡萝卜静止时保持水平，然后沿支点处竖直切开，各拿一份，如图所示。小白兔说：“我要长的那一头！”，小猴却暗自高兴。从质量角度来看，小猴有没有吃亏? 请用学过的知识加以说明。

某实验小组通过实验探究杠杆平衡条件，以下是他们的部分实验过程：

如图所示，甲、乙两人分别在A点和B点共同扛起均质木料并恰好水平，其中AO＝BO，乙对木料作用力将（）

如图甲所示，小滨打扫地面时，经常会把餐桌从一侧拾起.A、B两点分别为两边的中点，杠杆模型简化图如图乙、丙所示，从A、B两点抬起的力分别为FA、FB。P点为桌子的重心，已知餐桌受到重力的作用线经过桌面对角线的交点，则FA与FB的大小关系是（　　）

如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于木杆的作用力F，使木杆从OA位置匀速转到水平位置的过程中，力F的大小将（）

如图所示，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F₁作用于 ab的中点，第二次用竖直向上的力 $\text{[math]}$ 作用于 bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h(h< ab< bc)，则在上述过程中F₁{#blank#}1{#/blank#}(选填“大于” “小于”或“等于”)F₂；第一次克服重力所做的功{#blank#}2{#/blank#}(选填“大于” “小于”或“等于”)第二次克服重力所做的功。

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