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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

广东省汕尾市2019-2020学年高一下学期物理期末教学质量监测试卷

某同学利用如图所示的装置探究做功与速度变化的关系。

(I)小物块在1条橡皮筋的作用下弹出，沿水平桌面滑行，之后平抛落至水平地面上，落点记为 $\text{[math]}$ ；

(II)在钉子上分别套上2条、3条、4条同样的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致，重复步骤(I)，小物块落点分别记为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ …

(III)测量相关数据，进行数据处理。

（1）、为探究做功与速度变化的关系，至少需要测量下列物理量中的________（填正确答案标号）。

A、小物块的质量 $\text{[math]}$ B、橡皮筋的原长 $\text{[math]}$ C、橡皮筋的伸长量 $\text{[math]}$ D、桌面到地面的高度 $\text{[math]}$ E、小物块抛出点到落地点的水平地离 $\text{[math]}$

（2）、将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，…小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，…若功与速度的平方成正比，则应以 $\text{[math]}$ 为纵坐标、为横坐标作图，才能得到一条直线。

（3）、由于小物块与桌面之间的摩擦不能忽略，为减少误差，请提出改进意见：。

举一反三

为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图1所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题．（打点计时器交流电频率为50Hz）

探究力对原来静止的物体做的功与物体获得速度的关系的实验装置如图1所示．

某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，来定量探究绳子拉力做功与小车动能变化的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸纸带、刻度尺、钩码。组装的实验装置如图所示。

如图所示为某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验装置，图中小车是在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条、……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

下面是本实验的数据记录表。

某实验小组采用如图1所示的装置来探究“功与速度变化的关系”。实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面。实验的部分步骤如下：

⑴将一块一端带有定滑轮的长木板固定在桌面上，在长木板的另一端固定打点计时器；

⑵把小车拉到靠近打点计时器的位置，接通电源，从静止开始释放小车，得到一条纸带；

⑶关闭电源，通过分析小车位移与速度的变化关系来研究合外力对小车所做的功与速度变化的关系。图2是实验中得到的一条纸带，点O为纸带上的起始点，A、B、C是纸带的三个计数点，相邻两个计数点间均有4个点未画出，用刻度尺测得A、B、C到O的距离如图2所示，已知所用交变电源的频率为50Hz，问：

如图所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究功与速度的关系”的实验。

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