- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：容易

湖南省娄底市2020-2021学年八年级下学期物理3月月考试卷

在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。

（1）、通过实验比较甲和乙，小明发现采用方案乙，实验效果更好，是因为小车与桌面间的更小，从而减小对实验结果的影响。

（2）、实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的；

（3）、现保持F₁与F₂相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定；

（4）、在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的另一条件是。

举一反三

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．

用小车探究二力平衡的条件，实验装置如图所示，在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向{#blank#}1{#/blank#}，并通过调整{#blank#}2{#/blank#}来改变拉力的大小。当小车平衡时，小华将小车转过一个角度，松手时小车{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）平衡。

如图甲是小柳同学探究二力平衡条件时的实验情景。

甲乙

利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。

在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示．

如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。请你解决下列问题：

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心