某同学用如图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律，请回答下列有关此实验的问题：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年北京市昌平区临川学校高一上学期期末物理试卷

（1）、该同学在实验前准备了图甲中所示的实验装置及下列辅助器材：其中不必要的器材是（填代号）．

A、交流电源、导线 B、天平（含配套砝码） C、秒表 D、刻度尺 E、细线、砂和小砂桶

（2）、打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹，以此记录小车的运动情况．其中一部分纸带上的点迹情况如图乙所示，已知打点计时器打点的时间间隔T=0.02s，测得A点到B、C点的距离分别为x₁=5.99cm、x₂=13.59cm，则在打下点迹B时，小车运动的速度v_B=m/s；小车做匀加速直线运动的加速度a=m/s² ．（结果保留三位有效数字）

（3）、在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图丙所示的a﹣F图象，其中图线不过原点的原因是，图线在末端弯曲的原因是．

举一反三

用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律（交流电频率为50Hz）：

某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系．

某同学用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验．实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度．

某同学通过如图1所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验．

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．

某实验小组设计的“探究加速度与力的关系”的实验装置如图甲所示，小车后面固定一条纸带，穿过电火花打点计时器，细线一端连着小车，另一端通过光滑的定滑轮和动滑轮与挂在竖直平面内的拉力传感器相连，拉力传感器用于测量小车受到的拉力大小。

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