（1）生物种类具有多样性，根据动物体有无脊椎骨，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，金鱼、蚯蚓、蝴蝶三种动物中，属于脊椎动物的是{#blank#}1{#/blank#} ；

（2）目前，针对“物种多样性与生态系统稳定性的关系”主要有以下两种观点：

观点一：生态系统稳定性取决于物种的多少，物种较多的生态系统较容易保持相对稳定；

观点二：物种多样性只有在一定限度内才能使生态系统保持稳定，超越该限度后，物种的增加反而会削弱生态系统的稳定性．

下列是科学家通过研究获得的部分证据，其中支持观点一的有{#blank#}2{#/blank#} （可多选）

A、在模拟的干旱环境中，某些物种少的群落稳定性比物种多的更高；

B、物种少的岛屿比物种多的岛屿更容易受到外来物种的入侵而遭到破坏；

C、自然界存在着稳定的简单生态系统，也存在着不稳定的复杂生态系统；

D、物种少的寒带生态系统比物种丰富的热带生态系统受种群数量变化的影响更大；

E、为防治害虫而大量使用农药，结果害虫及其天敌被灭绝，导致生态系统稳定性降低．

棒棒糖为何溶得快

一次，弟弟在吃棒棒糖时，把糖浸在水杯里玩，由于棒还拿在弟弟的手里，棒棒糖只能浸在水的上部。我发现被溶解的糖不断往下流，看上去溶得很快，马上联想到平时放在水中沉底的冰糖好象没有溶得这么快。我当即让弟弟把棒棒糖放在杯底，观察了一段时间，觉得溶解的速度慢多了。难道深度也会影响溶解的速度？为此，我与同学做了下面的实验。

实验器材：6只500毫升量筒、细棉线、晶体糖（1.5cm×1.5cm ×1.5cm）、自来水

实验步骤：①往各量筒中加入500毫升自来水；②用细棉线一端将晶体糖系好，另一端与木棒系好；③将糖放入量筒中。木棒架在量筒上，调整糖块位置到各个预定的深度（如表所列）；④实验时测得室温为26℃；⑤分别记下每次测量的结果（见下表）：

根据小华的实验设计，她探究的实验变量时什么？（    ）

他选了30只大小接近、成熟度相近的同种柿子，分三组，每组10个，分别放在三个相同的纸箱中，往第一个纸箱中另加了2个成熟的苹果；第二个纸箱放在温度稍高的地方；第三个纸箱只放10个柿子，放在与第一个纸箱相同的地方。观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。实验结果如下表所示：