- 二一组卷

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

浙江省杭州市西湖区公益中学2020-2021学年九年级上学期科学1月阶段性质量检测试卷

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是（）

A、该实验研究的对象是木块B的动能大小，A球是用来撞击并提供初速度的 B、该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C、该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 D、实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度

举一反三

将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这是一种常见的科学研究方法。请分析回答：

某同学在“动能大小影响因素”实验中，了解到小球在斜面某一高度释放后，到达平面时的速度与高度有关，而与质量无关。于是提出了一个问题：不同质量的小球放在同一根压缩程度相同的弹簧前面，当释放弹簧后，两个小球是否能获得相同的速度？为此，他进行了如下实验：

步骤1：如图甲所示，将相同体积、不同质量的钢球和铜球分别放在光滑斜面的O处，静止释放后，经过光滑平面 $\text{[math]}$ ，落到地面上，记录小球到达地面后与B点的水平距离分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，发现 $\text{[math]}$ 。换用其它体积相同、质量不同的小球重复实验，均发现 $\text{[math]}$ 。而将同一小球放置在斜面不同高度进行实验，则发现 $\text{[math]}$ 。

步骤2：如图乙所示，将斜面去掉，将弹簧一端固定在P处，另一端为A ，将弹簧压缩，把钢球放在弹簧前面，释放弹簧，小球经过光滑平面 $\text{[math]}$ ，落到地面上，记录小球到达地面后与B点的水平距离为 $\text{[math]}$ ，换用相同体积、不同质量的铜球，保证两次弹簧压缩程度相同，重复实验，记录小球到达地面后与B点的水平距离为 $\text{[math]}$ ，发现 $\text{[math]}$ 。

请回答下列问题：

如图甲所示，离手后的篮球在空中依次从A点运动到D点，在{#blank#}1{#/blank#}点动能最大。根据图乙的能量柱状图，可知B和D的高度{#blank#}2{#/blank#}（选填“一定”或“不一定”）相同，而且篮球在B点的机械能{#blank#}3{#/blank#}（选填“大于”“等于”或“小于”）在D点的机械能。

在"探究物体的动能跟哪些因素有关"的实验中，下列说法正确的是（）

"车窗抛物"扔掉的不仅是文明，还会引发事故，因为从高速行驶的车中抛出的物体具有较大的（）

如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

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