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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

植物的感应性

某兴趣小组的同学对植物生长素觉得好奇，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧的生长素分解了．

（1）、为研究植物向光性的原因时，其中一成员进行了如图一所示的实验，从中获得的结论是单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧，试分析获得这一结论的理由是：．

（2）、另一成员进行了如图二所示的实验，将经过甲图处理后的琼指块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上（如图乙所示），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况．

①若胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光使生长素转移了；

②若胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光将生长素分解了．

举一反三

下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是（）

植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具有向水性。我们一起来设计实验探究“植物的向水性”。

在“植物的向性”实验中，我们把4粒浸泡过的玉米粒摆放在培养皿的底盖里。在玉米粒的空隙间填上浸湿的棉花，把培养皿侧立起来，观察玉米粒，如图所示。

将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如图所示)，其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。

有的植物能否开花和日照时间长短有密切关系。唐菖蒲必须在每日14小时以上的长日照环境下才能分化出花芽，才能开花，因此叫作长日照植物。一品红和菊花在夏季长日照环境下只生长，不能分化花芽；人秋以后当每天的日照时间缩短到12个小时以后才能分化花芽，才能开花，因此叫作短日照植物。前苏联科学家M.H.Chailakhian用菊花做了一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花刺激的器官。下图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①②植株分别接受长日照、短日照，③④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。请根据实验结果回答下列问题。

植物生命活动的调节
（1）植物的感应现象：向性运动与感性运动
（2）生长素
①生长素的特点；生长素具有{#blank#}1{#/blank#}性，低浓度{#blank#}2{#/blank#}生长，高浓度{#blank#}3{#/blank#}生长。
②植物向光性实验的分析
产生条件：{#blank#}4{#/blank#}照射和具有生长素且分布{#blank#}5{#/blank#}。
原因分析：背光侧生长素分布{#blank#}6{#/blank#}，胚芽生长{#blank#}7{#/blank#}；向光侧生长素分布{#blank#}8{#/blank#}，胚芽生长{#blank#}9{#/blank#}。

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