- 二一组卷

配平下列化学方程式．

（1）{#blank#}1{#/blank#} Fe₂O₃+{#blank#}2{#/blank#} CO{#blank#}3{#/blank#} Fe+{#blank#}4{#/blank#} CO₂

（2）{#blank#}5{#/blank#} 　CH₄+{#blank#}6{#/blank#} 　O₂{#blank#}7{#/blank#} 　CO₂+{#blank#}8{#/blank#} H₂O

（3）　{#blank#}9{#/blank#} Al+{#blank#}10{#/blank#} O₂{#blank#}11{#/blank#} Al₂O₃

（4）　{#blank#}12{#/blank#} Cu₂（OH）₂CO₃ $\text{[math]}$ {#blank#}13{#/blank#} CuO+{#blank#}14{#/blank#} H₂O+{#blank#}15{#/blank#} CO₂↑

图1

图2

实验活动课上，同学们进行“燃烧的条件”的探究活动。

【查阅资料】

物质	白磷	木材	煤
着火点/℃(通常状况下)	40	250～330	700～750

【设计与实验】

（1）

【问题与交流】

（2）甲同学对步骤2的实验结论提出疑问：空气中的哪种成分支持可燃物的燃烧？

乙同学认为可以通过课堂上老师演示的实验(如图1、图2所示)，观察到{#blank#}3{#/blank#}的现象，证明是空气中的氧气支持可燃物的燃烧。

（3）实验室用如图3所示的装置，选择合适的药品为热水中的白磷提供氧气，产生氧气的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}；该装置还能用于制取{#blank#}5{#/blank#}气体。

【拓展与延伸】

（4）同学们通过实验步骤2还获得了一种灭火的方法。你还能用{#blank#}6{#/blank#}方法使燃着的蜡烛熄灭，其原理是{#blank#}7{#/blank#}。

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