威风{#blank#}1{#/blank#}     歪歪{#blank#}2{#/blank#}     悬崖{#blank#}3{#/blank#}

叠词作用有两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。这篇课文用了不少叠词来描写池塘的美和采菱人的感觉，①“大大小小”“零零散散②“脆生生”“甜津津”等，

使课文读起来有一种节奏美。我们也来照着样子写几个好吗吧。（至少写出3个）

{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}

用{#blank#}1{#/blank#}之地           美味{#blank#}2{#/blank#}肴

欣喜{#blank#}3{#/blank#}  {#blank#}4{#/blank#}   毋庸{#blank#}5{#/blank#}  {#blank#}6{#/blank#}

①那活泼生动的样子就像活的一样。{#blank#}1{#/blank#}

②美好的东西非常多，让你的眼睛里全是它们。 {#blank#}2{#/blank#}

③指文章结构新鲜 奇特 富有创新。{#blank#}3{#/blank#}

④喜欢得舍不得放下。{#blank#}4{#/blank#} 

⑤因未能称心如愿而惋惜。{#blank#}5{#/blank#}