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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

浙江省金华市义乌市宾王中学2019-2020学年九年级上学期科学期中测试试卷

已知Fe₂O₃在氢气流中加热时，在不同的温度条件下可生成Fe₃O₄、FeO或Fe，上述反应利用了氢气的性。为了探究某次实验中氢气与氧化铁反应的产物，某科学兴趣小组将反应生成的固体称量后放入硫酸铜溶液中（已知铁的氧化物不与硫酸铜反应，且不溶于水）。一段时间后过滤，将得到的固体干燥并再次称量，若发现固体质量（填“增加”、“减少”或“不变”），则可认为产物中有Fe。

举一反三

人类早期发现的所有糖类分子式中氢和氧的比例都正好和水一样，是2：1，将糖类都称为“碳水化合物”，后来发现，有些糖类氢、氧原子个数比并不是2：1，如鼠李糖 $\text{[math]}$ ，请据此回答下列问题：

（1）鼠李糖中氢、氧原子个数之比为{#blank#}1{#/blank#}。

（2）鼠李糖的相对分子质量为{#blank#}2{#/blank#}。

（3）鼠李糖在氧气中充分燃烧，生成的水和二氧化碳质量比为{#blank#}3{#/blank#}。

“庄稼一枝花，全靠肥当家”。有一种新型化肥——硝酸铵钙，其有效成分为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，进入土壤后，都成为可吸收的离子，不会引起土壤板结，且钙离子可提高农作物对病害的抵抗力。小宁利用某品牌的硝酸铵钙化肥，进行以下实验：取化肥样品8.0g，与足量的NaOH固体充分混合，加热到固体质量不再减少，生成0.17g氨气（ $\text{[math]}$ ）。把反应所得固体溶于适量水中，再加入足量的 $\text{[math]}$ 溶液充分反应，过滤得到沉淀和滤液，测得沉淀质量为4.0g。（已知： $\text{[math]}$ ；化肥中的其它成分不含Ca、N元素，且不参加反应）

（1）作为氮肥，硝酸铵钙在植物生活中的主要作用是{#blank#}1{#/blank#}。

A.促进细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂

B.促进幼苗的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早

C.使茎秆健壮，促进淀粉的形成

（2）计算样品中 $\text{[math]}$ 的质量分数。{#blank#}2{#/blank#}

（3）计算滤液中 $\text{[math]}$ 的质量。{#blank#}3{#/blank#}

某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取出2克合金样品，每次加入稀硫酸10克，共加入稀硫酸4次，充分反应后，过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如图所示：

一架平衡天平两边托盘上的烧杯中，各放入等质量的等质量分数稀硫酸，再加入下列物质，使稀硫酸恰好反应，天平两边仍然平衡的是 ( )

某化工厂生产的纯碱产品（含少量氯化钠）的包装袋上注明：碳酸钠≥96％。为了测定该产品中碳酸钠的质量分数是否属实，向4个分别盛有浓度相同，质量均为100克稀盐酸的烧杯中，分别放入不同质量的纯碱产品，充分反应后，称量烧杯中剩余物的质量，实验数据如下表：

所称量的物质	实验1	实验2	实验3	实验4
加入纯碱产品质量/g	2.8	5.6	11.2	14
烧杯中剩余物质量/g	101.7	103.4	106.8	109.6

请计算（最后结果保留一位小数）：

（1）该纯碱产品中碳酸钠质量分数的标注是否真实）．{#blank#}1{#/blank#}

（2）所用盐酸溶液中溶质的质量分数．{#blank#}2{#/blank#}

（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数.{#blank#}3{#/blank#}

我国古代劳动人民常将孔雀石(主要成分为碱式碳酸铜，化学式为Cu₂(OH)₂CO₃) 、木炭以及稻草混合，在高炉内加热来冶炼铜，该法称为“火法炼铜”，其基本原理是先将碱式碳酸铜分解产生氧化铜，再将氧化铜还原成铜。为了模拟古代高炉炼铜，兴趣小组开展了如图所示的实验：在透明的石英坩埚底部放置适量的炭粉(杂质忽略不计)和20g氧化铜粉末，用酒精喷灯充分灼烧石英坩埚。一段时间后，观察到坩埚内的一部分固体变红色。

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