（1）如图1是两位同学连接的电路，他将滑片P移到阻值最大处后，闭合开关开始实验。在移动滑片P位置移动时他发现灯泡亮度、电流表的示数均发生变化，只有电压表的表指针在一个较大的示数不发生改变。检查电路连接后，他发现有一根导线连接出现了错误，请你在这根错误的导线上打“×”，再用笔画线代替导线在图中改正过来（导线不允许交叉）；{#blank#}1{#/blank#}

（2）纠正错误后，他重新开始实验，移动滑片P直到电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为{#blank#}2{#/blank#}W；

（3）安安的电流表坏了，老师给她一个已知阻值的定值电阻、若干开关和导线，安安重新设计了电路如图3所示，并正确测出小灯泡的额定功率。具体实验步骤如下：闭合开关S、 ， 断开 ， 调节滑片P使电压表读数为 ， 此时小灯泡正常发光；不改变滑动变阻器滑片P的位置，闭合开关S、 ， 断开 ， 记录电压表此时读数为。请用、、写出小灯泡额定功率的表达式{#blank#}3{#/blank#}。

（1）用笔代替导线按电路图将实物图连接完整；{#blank#}1{#/blank#}

（2）电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，电路故障的原因是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）排除故障后，改变滑片P的位置，测得多组对应的电压、电流值。描绘的小灯泡L两端电压随电流Ⅰ变化的U-Ⅰ关系图像如图丙所示，当小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率{#blank#}3{#/blank#}W。小宁进一步绘制出P=U²和P=I²图像，则下图中正确的有{#blank#}4{#/blank#}。

实验器材： 电压恒为 6V 的电源、额定电压为 2.5V 的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻 器、阻值为 10Ω的定值电阻 R₀ 、导线等。

（1）小明连接了如图甲所示的电路，同组的其他同学发现电路中有一根导线接错了，请你在接错的导线上打一个“×”，并帮助小明画出正确的连线{#blank#}1{#/blank#}；

（2）小明将错误的线路改正后，连接好电路，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡L的额定功率为{#blank#}2{#/blank#}W；

（3）小明完成上述实验后，还设计了如图丙所示的电路图，用来测量另一个额定电压为A的小灯泡L₁的额定功率，图丙中R₀阻值已知。闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使电流表{#blank#}3{#/blank#}（选填“A₁”或“A₂”）的示数为{#blank#}4{#/blank#}时（用符号表示），再读出另一只电流表的示数为Ⅰ，即可计算小灯泡L₁的额定功率。