- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

辽宁省实验中学2018-2019学年高一上学期物理期中考试试卷

“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图（a）所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力F．通过增加钩码的数量，多次测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a﹣F图线，如图（b）所示．

（1）、图线（选填“①”或“②”）是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的；

（2）、在轨道水平时，小车运动的阻力F_f=N；

（3）、（单选）图（b）中，拉力F较大时，a﹣F图线明显弯曲，产生误差．为避免此误差可采取的措施是．

A、调整轨道的倾角，在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动 B、在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码，使钩码的总质量始终远小于小车的总质量 C、将无线力传感器捆绑在小车上，再将细线连在力传感器上，用力传感器读数代替钩码的重力 D、更换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验．

举一反三

如图所示是某同学做探究加速度与力、质量的关系实验时已接通电源正要释放纸带时的情况（小车上固定有力传感器测小车所受拉力，图中未画出）请你指出该同学的五个差错．

①{#blank#}1{#/blank#}；②{#blank#}2{#/blank#}；③{#blank#}3{#/blank#}；④{#blank#}4{#/blank#}；⑤{#blank#}5{#/blank#}

为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，得到甲、乙两个实验图线．其中，描述a﹣m关系的图线是{#blank#}1{#/blank#}；描述a﹣F关系的图线是{#blank#}2{#/blank#}．

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