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题型：解答题题类：常考题难易度：普通

华师大版数学八年级下册第十六章第一节16.1.1分式同步练习

分式可以表示什么实际意义？

举一反三

在 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ -y， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 各式中，分式的个数为( )

下列各式： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，其中分式共有（）个。

在式子 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 中，分式的个数有（）

下列式子中，不是分式的是（　　）

下列有理式 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ +3y， $\text{[math]}$ ，6﹣ $\text{[math]}$ 中，分式有（）个．

代数式 $\text{[math]}$ 中是分式的有（）

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