题型：填空题 题类：常考题 难易度：普通
浙江省金华市义乌市2018-2019学年七年级下学期科学阶段检测试卷
假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；
假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；
假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。
经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。你认为假设{#blank#}1{#/blank#}不成立（写出一个即可），理由是{#blank#}2{#/blank#}
通过查阅相关资料，他们r解到许多植物的种子成熟后都有休眠期现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。
为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程：
①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用。
②取两个培养皿，分别贴上标有A、B的标签，每个培养皿中均放人多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。
③在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加{#blank#}3{#/blank#}。
④将两个培养吼放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润。将西瓜种子萌发数量连续观察多天，结果记录如下：
培养皿 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 |
A | O | O | 1 | 3 | 7 | 7 | 9 |
B | O | O | 0 | (1 | O | O | O |
通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？{#blank#}4{#/blank#}。
1．科学方法 | 控制变量法：即当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2．变量 | 本实验中有很多变量，可分为主要变量和次要变量： (1)主要变量：温度、水分、空气等； (2)次要变量：种子的形状、大小、饱满程度等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3．实验方案 | 如图所示，表格内列出了各颗种子所获得的条件，将三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置5天，观察各组A、B、C种子发芽的情况。
注：表中“×”表示无，“√”表示有 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4．实验现象 | 只有放置在20℃左右环境温度下的B种子发芽，其他种子均未发芽 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5．实验结论 | 种子萌发所需要的条件(指环境条件)：适宜的{#blank#}1{#/blank#}、一定的{#blank#}2{#/blank#}和充足的{#blank#}3{#/blank#} | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
试题篮
