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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江西省南昌市第十中学2018-2019学年高一下学期物理第二次月考试卷

如图所示为某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验装置，图中小车是在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条、……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。下面是本实验的数据记录表。

（1）、除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和（填“交流”或“直流”）电源。

（2）、实验中，小车会受到摩擦力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是____________

A、放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可 B、放开拖着纸带的小车，给小车一个初速度，能够匀速下滑即可 C、放开小车，能够自由下滑即可 D、不安装纸带放开小车，给小车一个初速度，能够匀速下滑即可

（3）、能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是_________

A、增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放 B、橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍 C、橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍 D、释放小车的位置等间距的变化

（4）、在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的_________部分进行测量。

A、CE段 B、DF段 C、EG段 D、HK段

举一反三

如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，用重锤带动纸带由静止释放，利用此装置可以（）

“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图所示，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

探究力对原来静止的物体做的功与物体获得速度的关系的实验装置如图1所示．

运用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是 $\text{[math]}$ 　　 $\text{[math]}$

如图是某小组验证动能定理的实验装置，在滑块上安装一遮光条与拉力传感器，把滑块放在水平气垫导轨上，通过定滑轮的细绳与钩码相连，光电门安装在B处。测得滑块

含遮光条和拉力传感器

质量为M、钩码的总质量为m、遮光条的宽度为d，当地的重力加速度为

当气垫导轨充气后，将滑块在图示A位置由静止释放后，拉力传感器记录的读数为F，光电门记录的时间为

某实验小组用图所示的实验装置和器材做“探究动能定理”实验，在实验中，该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力，为探究小车的动能变化规律：

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