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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

浙教版科学七年级下学期 2.2 声音的产生和传播同步练习

小柯把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声。

举一反三

为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。

如图所示，小花用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，她听到了这个敲击声，然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与之前同样的力轻敲铅笔下端，这时她也听到了声音。请说明并解释两次听到的声音不同点，为什么两次听到的声音不同？

如图所示，图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉，泡沫塑料球被弹起；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将泡沫塑料球弹起。若在月球(真空环境)上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的是（）

小科在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调商“低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时控制的琴弦条件。

控制条件

编号

琴弦的

材料

琴弦的

长度 $\text{[math]}$

琴弦的橫截

面积 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$

钢

20

0. 3

$\text{[math]}$

钢

20

0. 7

$\text{[math]}$

尼龙丝

30

0. 5

$\text{[math]}$

铜

40

0. 5

$\text{[math]}$

尼龙丝

40

0. 5

有首儿歌这样唱道：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西。”我们听到蜜蜂飞舞时的嗡嗡声，是由于蜜蜂翅膀{#blank#}1{#/blank#}发出声音，声音通过空气，以{#blank#}2{#/blank#}的形式向四周传播开去，传到我们的耳朵里，引起鼓膜振动，听小骨把声音放大后再传入{#blank#}3{#/blank#}，听觉感受器便把这种信息沿听神经传到大脑，形成了听觉，我们就听到了声音。

关于声现象，下列说法错误的是（　　）

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