“在革命之花开放的时候，我们的爱情之花也开放了。”这句话隐藏了怎样的意思？

阴影与阳光

    14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。

    前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。

    今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！

    “好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。

    “哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说，自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小佳妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。

    “你在培养儿子朝自私发展吗?”小佳的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。

    “你倒还有精神说笑话，儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了！”

    小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。

    “噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的！儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；甚至可以赖掉，因为我没有凭证；还可以发现后马上溜走，不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心！是他做人的道德！谁说这世上没有好人！”

    父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。

    不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。

【文本一】

    刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？

    放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空：午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。

    对于劳动，家长们各有说法。

    家长1：儿子从2岁多。开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。

    家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动，我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。

    家长3：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。

    家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成嗜好。长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。

（摘自“校长会”微信公众号）

【文本二】

    2017年9月到12月期间，××省在八所中小学对450名师生就学校劳动的实施现状进行了调查，结果如下。

××省中小学劳动的实施现状调查统计表

【文本三】

    ①劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯普指出，“劳动永远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”。

    ②劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。

    ③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动技育婴在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识，丰富学识、求真理、悟道理，明事理。

    ④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

    ⑤劳动教有利于加强和改进学校美育，形成以劳有美，以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验关、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。

    ⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践，家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。

（选自《光明日报》2018年10月11日有删改）

珍藏在水壶里的鱼水情

星期天去表叔家，偶然间发现表叔家里的墙上挂着一个行军水壶。这水壶外面的漆面基本已经掉光，就连带子都磨得发白，只剩下斑驳的外壳，依稀还残留着星星点点的草绿色，一看就知道是有点历史的老物件了。

我很好奇，于是驻足细看，问：“表叔，这个行军水壶看起来很老了，为什么还舍不得扔掉呢，况且现在像这样的水壶价格也不算很贵。”“哎哟，你不要小看它，这可是我祖父给我留下来的唯一的念想，可算得上是传家宝呢。”表叔急忙说。看着我迷惑不解的样子，表叔笑了笑，把水壶拿了下来，用布满老茧的手摩挲着，慢慢地说起了水壶的故事。

原来，表叔的祖父谢老先生是一位赤脚医生，对于疑难杂症有一定的心得，周边的村民总喜欢找谢老先生看病。一天中午，他从邻村出急诊回来，快要到家的时候，突然发现路上躺着一个身穿绿军装的士兵，一动不动，旁边还掉落了一顶镶嵌着五角星的军帽和一个已经拧开盖子的草绿色行军水壶。谢老先生急忙走上前去，蹲下身子，一边轻轻摇动一边呼唤：“同志，同志，醒醒，你怎么了？”可是，士兵一点反应都没有。谢老先生摸了摸士兵的额头，翻了翻眼皮，又把了把脉——啊，原来是中暑了。他急忙打开随身携带的药箱，拿出银针做针灸。过了一会儿，士兵慢慢醒来。谢老先生松了一口气，说：“同志，你这是要去哪儿呀？”士兵说：“老先生，谢谢你，我叫小夏，我听人说你看病有一套，所以想请你帮一帮我们的队伍。这两天不知道怎么回事，我们连队中有很多人突然拉起了肚子，不能继续行进。喏，我们的连队就驻扎在离这里不远的山冈上。”小夏朝着前方不远处的山指了指。谢老先生说：“你现在能走吗？要不，先去我家休息一会儿，我准备一下，先熬些草药水应一下急。”小夏同意了，捡起身边的军帽和水壶，跟着谢老先生回家去了。到家后，谢老先生忙碌地用草药熬制好大锅药水，用水壶和陶罐装好。准备就绪后，他们便携带着药汤一起往山冈方向走去。路上，谢老先生从小夏口中得知，原来他们是准备奔赴抗美援朝战场的中国人民志愿军，这两天恰巧经过这里，因突发状况只能稍作体整。谢老先生顿时肃然起敬。

到达目的地后，只见山冈上都是清一色的绿军装、绿军帽，十分醒目，谢老先生庄重地向着队伍端端正正地敬了一个礼，然后开始诊治。经过治疗，情况比较严重的士兵症状开始有了缓解，连长对谢老先生一再表示感谢。小夏从身上解下水壶，递到谢老先生面前，说：“这是我一直随身携带的水壶，它陪我上过战场、打过敌人。今天，你帮了我们那么大的忙，我也没有什么好送给你的，就将这个水壶送给你吧，请你务必收下，也算是我的一片心意。如果我还有机会回来，我一定来找你。”谢老先生郑重地双手接过水壶，感觉沉甸甸的。这些年轻的战士毫不犹豫地奔赴战场保家卫国，不畏艰险，不怕牺牲，只为了国家安宁，百姓安居乐业。他们当中的很多人，也许再也不能回到祖国故土。谢老先生眼眶湿润，接过水壶飞快地转身就走，生怕他们发现他的泪水。

自此之后，谢老先生就把这个水壶当成了宝贝，不时拿出来看一看，摸一摸。直至他弥留之际，他一再嘱咐家人，要好好保管水壶，万一哪天小夏回来了，也好让小夏有个念想。结果，时间一年年过去了，小夏却一直没有回来，也一直没有消息……

低沉的声音戛然而止，我猛然抬头才发现，原来不知什么时候，拿着水壶的表叔已是泪流满面。“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”，对于表叔他们一家来说，就算这个水壶现在只剩下斑驳的外壳，但在他们的心中，也依然是光亮如新的，一如那绿军装一样耀眼，至今难忘。