每年的除夕夜，听着窗外此起彼伏的鞭炮声，张大爷总会情不自禁地吟诵起王安石《元日》中的诗句“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。”

    松鼠和小熊是住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

    松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。

    小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

    小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

    松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

    纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

    可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

    小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

    松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

    过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

    傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

思考：这个故事给我们的启发是？

接着，他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。然后，他和人们把一些枯树枝堆在一起，又把从天上偷来的火种投放到枯枝上。顿时，熊熊的火柱冲上天空，火光映红了整个大地。人类的第一堆篝（gōu）火点燃了。

自从有了火，人类的生活发生了想象不到的变化。人们用火来烧熟食物，驱寒取暖；用火来冶（yě）炼金属，打造生产工具；还用火来驱赶凶猛的野兽。

火为人类带来了什么？

①《奇异的琥珀》这篇课文作者以{#blank#}1{#/blank#}的形式，按{#blank#}2{#/blank#}过程组织材料，写的是人们根据一块奇异的琥珀来推测出琥珀是怎样{#blank#}3{#/blank#}的，怎样{#blank#}4{#/blank#}的，以及这块琥珀的{#blank#}5{#/blank#}。

②《自然之道》这篇课文用故事告诉我们，如果不按{#blank#}6{#/blank#}办事，往往会产生{#blank#}7{#/blank#}的结果。

③《一个这样的老师》这篇课文是美国作家{#blank#}8{#/blank#}回忆少年时代学习生活时写的一篇文章，文章教育启发我们学会探索，学会“{#blank#}9{#/blank#}”的学习方法。

④《表里的生物》这篇课文表现了童年的“我”对事物{#blank#}10{#/blank#}，是个{#blank#}11{#/blank#}的孩子。

⑤《最佳路径》这篇课文告诉我们：{#blank#}12{#/blank#}。

①鲜     ②密     ③甜     ④多

味道{#blank#}1{#/blank#}     水分{#blank#}2{#/blank#}     枝叶{#blank#}3{#/blank#}     颜色{#blank#}4{#/blank#}