广东省深圳市罗湖区2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷

修改时间:2024-12-27 浏览次数:2 类型:期末考试 编辑

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一、倾听与思考。

  • 1. 请认真听录音两遍,之后完成下列选择题。
    (1) 短文中,一度冲上本地热搜的场面是(   )
    A . 深圳湾候鸟们的翩翩身影 B . 深圳湾拍鸟的人比鸟多 C . 候鸟纷纷飞抵深圳越冬 D . 市民投喂野生候鸟
    (2) 关于大家喜欢扎堆到深圳湾公园观鸟的原因,短文中没有提到的是(   )
    A . 湾海岸线长 B . 能拍摄的机位比较多 C . 视野开阔 D . 鸟的数量最多,种类最丰富
    (3) 短文中提到的“长枪短炮”其实是指(   )(多选)
    A . 玩具枪和炮 B . 望远镜 C . 相机镜头 D . 打鸟的枪和炮
    (4) 以下给市民的观鸟建议中,说法有误的是(    )
    A . 华侨城湿地公园、西湾红树林湿地公园、洪湖公园、仙湖公园等地也可观鸟 B . 穿接近自然环境色的衣裤,观鸟的时候不要高声叫喊,保持适当距离 C . 提前了解一些深圳常见的鸟类及常识,配备望远镜 D . 在观鸟的时候,可适当投喂一些食物给候鸟

二、积累与运用。

  • 2. 看拼音,写词语。

        经历了上一次wēi jī,他gǎi shàn了自己的态度和行为,zhú jiànchéng shú了起来。pái liàn时,他huò dé了更多的gǔ wǔ和机会,也更加pàn wàng未来的成长。他知道,自己还需要nài xīn积累经验,jiān dìng目标,继续努力。

  • 3. 在括号里选择正确的读音或字形。
    (1) 我不擅长运动,但我(níng nìng)可去操场上打球,(陪 培)养自己对篮球运动的兴趣,也不想浪费时间玩游戏。
    (2) 他的扮相实在可笑,一登台(lòu lù)面,便引得台下(hōng hòng)堂大笑。
    (3) 盘古拿起斧头,对着黑暗(辟 劈)过去,一声巨响(振 震)得他往后退了一步。
  • 4. 先将下列四字词补充完整,再选择恰当的词填到句子里。
    (1) 把下面的四字词语补充完整。

        神

        精

    (2) 孙悟空,降妖除魔,帮助唐僧取经的形象,深入人心。
    (3) 学校运动会上,同学们跑完接力又去拔河,几场比赛下来,已经
  • 5. 下列句子中,加点词的用法有误的是(    )
    A . 他总是喜欢在旁边开绿灯 , 鼓动别人去做一些危险的事情。 B . 从没拿过名次的他,这次居然打破了百米短跑的记录,真是破天荒 C . 机不可失,时不再来 , 这个表演机会是我等待已久的,我一定要努力争取。 D . 学习生活中,要懂得好问则裕 , 遇到不懂的问题及时请教他人,不能自以为是。
  • 6. 诗文经典,温故知新。
    (1) 诗中有景。王维诗中有“”那夕阳斜照深林的美景;黄昏时伫立江边,白居易看到了“,半江瑟瑟半江红”的绚烂景象;高适送别好友董大时,“曛,”是北方冬日才有的独特景致。
    (2) 诗中有情。“嫦娥”表达的是嫦娥经历了一夜未眠、痛苦思忆后的感伤;边塞诗人王昌龄想到戍边将士无尽的艰辛与守望,心中无限悲愤:“人未还”;面对金兵入侵、城中叛乱,国主和丈夫纷纷出逃,李清照沉痛又悲愤,路过乌江这样抒发心中感慨:“生,死”。

三、阅读与理解。

  • 7. 课内选文阅读考查。

    ①普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”

    ②火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

    (节选自课文《普罗米修斯》)

    (1) 画横线句子的意思是。如果将句中的“?”,换成“!”,你认为可以吗?写下理由:;再读一读画波浪线的句子,你还能从哪些地方感受到普罗米修斯的坚定,请至少写出两处:
    (2) 联系生活,用加点词“既不能……也不能”写一个长句子:
  • 8. 整本书阅读考查。

    《大熊的女儿》圆球饼和大熊的协议(节选)

    ①大熊清亮的眼睛变得茫然、困惑。

    ②“亲爱的大熊,你没听错,我决定留在这里当小丑。”老豆仰头望着大熊,“你是怕我辛苦才离开的,对吗?傻瓜!难道你不想找尹小荷啦?难道你真的愿意一直一直都在马戏团当‘熊’?不,你和我一样也很想回到从前,对吗?你放心,有我在,我会一直一直守护你,一定一定想办法在某天带你离开这里,去找尹小荷,回到栀白,你仍做设计师,我仍上学,我们仍要在每月的十八号去吃快餐、看电影……”

    ③____

    ④老豆惊讶地看着他。

    ⑤大熊不说话。大熊轻轻地将瘦瘦的老豆揽在了怀里。

    ⑥“哈哈,大熊,你还是第一次拥抱我呢。你正在一点儿一点儿好转,对吗?”老豆也伸出细弱的胳膊,紧紧拥抱大熊,并将头埋在了他厚实的胸前,“我相信,你一定会很快很快就完完全全地回到我的身边,对吗?”

    ⑦____

    ⑧“你是要我离开马戏团吗?”

    ⑨大熊点了点头。

    ⑩“不,我要留下陪你。”老豆说,“大熊,还记得你曾给我讲过的一个故事吗?你说,一个男孩告诉他的妈妈,说长大后想做小丑。男孩的妈妈说:‘那很好啊,你就能给别人带去欢乐了。’听完后,我也说:‘长大后,我也要当一个小丑。’你说:‘那好啊,只是你别将我逗哭。’我说的是真的,我真的曾经想过做小丑,从小我什么事都做不好,画画被老师批评,跳舞老师说我的腿脚僵硬,唱歌又被同学说污染环境……唯独每次讲故事,都能逗笑别人,本来想将所有人都讲哭,结果大家笑得比得奖还开心。瞧,我还真有做小丑的本领,说不定在这里还真能成为明星……”老豆努力寻找着留下的理由。

    ⑪____

    ⑫“别这样,大熊,只要我和你在一起,事情就不会变得太糟糕。”

    ⑬……

    (1) 整本书主要信息考查。

    ①故事中的老豆和大熊是(关系)。

    ②老豆和大熊离开了曾经生活的城市,是因为

    A.想换个环境生活

    B.探亲

    C.想帮大熊治异形症

    D.旅行

    (2) 请关注文中加点的词语,“一直一直、一定一定……”,联系上下文想一想,老豆为什么要这样重复说话?(    )
    A . 老豆是为了增强说话的韵味,听起来更好听。 B . 这是老豆说话的习惯,她克制不住。 C . 老豆这样说是为了渲染当时的气氛,从而感动大熊。 D . 老豆是在强调自己的质疑、承诺、希望,她在不断地给予大熊信心。
    (3) 老豆向大熊说起那个小男孩长大想做小丑的故事,是为了(    )。
    A . 表达对大熊的感谢,因为大熊很理解她 B . 见大熊不开心,讲个好玩的故事逗大熊开心 C . 告诉大熊做小丑是一件能给他人带去欢乐的事 D . 找一个理由说服大熊,让大熊相信她是真的愿意留在马戏团当小丑
    (4) 联系老豆的话,将下列关于大熊表现的句子放回到选文中相应的横线上(填序号)。

    ①大熊的眼睛变得湿润了。

    ②大熊突然直立起来。

    ③大熊没回答。大熊轻轻推开了老豆,朝她指了指鱼骨城的方向。

    (5) 尹小荷是谁?最终他们找到尹小荷了吗?有人说故事的结局不太圆满,你怎么看?写下你的看法。
  • 9. 课外选文阅读考查。

    昆虫记(节选)

    [法]法布尔

    ①看起来,螳螂精心设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计,真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当小蝗虫看到螳螂这副奇怪的样子之后,当时就有些吓呆了,紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙,一动也不动,在没有弄清来者是谁之前,它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来,一向善于蹦来跳去的小蝗虫,现在,竟然一下子不知所措了,甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的小蝗虫,完全把“三十六计,走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了,怯生生地伏在原地,不敢发出半点儿声响,生怕稍不留神,便会命丧黄泉。在它最害怕的时候,它甚至莫名其妙地向前移动,靠近了螳螂。它居然如此恐慌,到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。

    ②当那个可怜的小蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条“锯子”用力地把小蝗虫压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定会感到十分得意的。就这样,像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条。

    批注:____

    (1) 螳螂“精心设计的作战计划”是(    )
    A . 设置陷阱,围猎小蝗虫 B . 装成凶猛的怪物,吓唬小蝗虫 C . 利用自己的“锯子”,杀死小蝗虫 D . 隐藏在周围环境中,偷袭小蝗虫
    (2) 小蝗虫是怎样一步步在螳螂面前送死的?请在第一自然段中提取关键词,填写在下方导图中。

    (3) 作者用了这么多笔墨细致地描写了小蝗虫送死的表现,其目的是:
    (4) 螳螂如何对待自己的战利品?请你细读第二自然段,找出一些关键词,将感受批注在横线中。
    (5) 猜一猜老师将这篇选文推荐给同学们阅读的用意,是想让大家明白(    )(多选)
    A . 弱幼强食,自然法则,尊重自然 B . 螳螂诡计多端、凶残狠辣,要远离螳螂 C . 遇到恐惧危险的时候,不要像小蝗虫般六神无主,应该尽快让自己镇静下来,想对策自救 D . 要像法布尔先生一样,善于留心、细致观察、勤于记录生活中自己感兴趣的事物

四、生活与表达。

  • 10. 《昆虫记》被誉为“昆虫界的史诗”,受到各个国家读者的喜爱,问世一百多年,经久不衰,不仅仅因为书中记录了100多种昆虫的种类、特征、习性等知识,还因为法布尔先生的叙述方式生动有趣,用人性看待昆虫,记录了昆虫的细节表现,还描摹了昆虫的心理,思想与情感。请你也来学习这种描写方式,以上面的选文为例,写一写你观察到的植物、动物或者人,看谁写得最生动、有趣。

    要求:①文中如涉及班级、老师或同学的姓名,请用“xxx”或者健康的昵称代替,不出现真实的姓名和校名。②题目自拟,书写工整,句子通顺,内容完整,不少于350字。

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