题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
广东省广州市2024-2025学年六年级上学期语文期末复习试卷
姥姥的剪纸
作者:笑源
①大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
②一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥剪的松鼠真是 ____!”“你看这只蝴蝶真是 ____!”“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”
③这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行。
④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。【语句1】岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从手指缝里偷着往外看了!”【语句2】
⑤“你差点把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,【语句3】“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”
⑥密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸,刷刷几下,就剪出一幅图样。我抢过来看了,是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问:“牛干啥驮着兔子?”姥姥笑了:“谁让牛是兔子的姥姥呢?”
⑦从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛……
⑧我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。我知道,这是姥姥对我的期待。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
(选自《义务教育课程标准实验教科书 语文六年级上册》,有删改)
①心思灵敏,手艺精巧。
②只要有人请求就一定答应。
③挑不出一点毛病或瑕疵,指非常完美。
①以下说法中,最能概括本文中心意思的是( )
A.无论是城市还是乡村,都有擅长剪纸的手艺人。
B.姥姥非常喜欢剪纸,剪什么像什么,人人称赞。
C.姥姥剪纸技术高超,她用剪纸来表达对“我”的爱。
D.就算“我”舍不得姥姥,但人长大后总是要离开家的。
②以下内容与文章相符的是( )
A.姥姥很神,剪的母鸡能下蛋。
B.姥姥剪的兔子代表她,牛代表“我”。
C.通过对姥姥的语言描写,体现出她对邻居的友善。
D.通过对姥姥的动作描写,刻画出剪纸达人的形象。
①【语句1】中,“捂住”的动作要演出调皮的感觉。
②说【语句2】的台词时,要用怀疑的语气。
③看【语句3】,姥姥说这话时生气了,语气要加重。
④姥姥“点了一下我的鼻子”,动作要轻一点,体现出亲昵的感觉。
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