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题型:材料分析题 题类: 难易度:困难

2023年重庆市育才中学校中考一模历史试题

阅读以下古代中国“西方”观念演变表格,完成任务。

名称

使用朝代

文献记载

范围

西域

汉唐

“西域以孝武时始通,本三十六国,其后稍分至五十余,皆在匈奴之西,乌孙之南。”

——《汉书·西域传》

广义:泛指玉门关、阳关以西的广大地区

狭义:指塔里木盆地及周围地区

西洋

宋元明

“进贡西洋布于宋”

——《重建清真寺记》

指东南亚、西亚、东非或印度洋周围国家

西方

明末清初

“敝地总名为欧逻巴,在中国最西,故谓之太西、远西、极西。”

——《西方答问》

指欧洲,与“泰西”“太西”“极西”“远西”同义

——摘编自欧阳哲生《中西交通史上“西方”概念之探源》

请从上表中提炼一个你想论述的观点,结合所学知识加以阐述或说明。(要求:观点合理、明确、史论结合、条理清楚。)

举一反三

我国自古以来就是一个统一的多民族的国家,中华民族在发展过程中不断交融。阅读材料,回答问题。

材料一   炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领,带领早期的先民认识自然、改造自然,推动社会发展,他们通过以战促和,以德报怨,经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展,成功推动了中国历史上第一次族群大融合,开启了中华民族的“共同体”之路。

——李俊(炎黄文化与中华民族命运共同体的构建)

(1)材料一中的“炎帝、黄帝”被后人尊称为什么?根据材料一指出他们在历史上对民族交融的贡献。

材料二   西汉的政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……其中汉武帝时期的功绩尤为卓著……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖,共同发展,逐渐加深了感情,加强了认同。

——《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》

(2)根据材料二并结合所学知识,分别列举西汉与西域各民族之间的“战”与“和”的史实各一例。为了加强对西域的管理,西汉政府采取了什么措施?该措施的实施有何意义?

材料三   三国两晋南北朝时期民族流动示意图

北方草原的游牧民族是以“食肉饮酪”著称的。乳酪制品是北方草原民族的发明创造。中原上古时代也有“酪”,但是和乳酪不是一回事……随着农耕、游牧两大经济文化区的形成和相互交流的展开,草原牧民的饮食习俗也逐渐传入中原。到了北朝,羊肉乳酪竟然被称之为“中国之味”。

——摘编自李根蟠《从<齐民要术>看少数民族对中国科技文化发展的贡献》

(3)根据材料三并结合所学知识,概括汉末至南北朝时期人口流动的特点,并分析其影响。

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