2025年江苏省南京市中考历史一轮复习课时练（三）

修改时间：2025-01-14 浏览次数：2 类型：一轮复习编辑

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一、选择题

1. 钱穆在《中国历史研究法》中说：“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。“甚大之绩效”指郡县制（）

A . 导致君主专制的进一步加强 B . 形成中央直接管理地方形式 C . 维护了多民族国家的统一 D . 标志中国大一统的最终形成

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2. 有学者指出：其所建立的中央集权制度，仍属于草创粗疏阶段，在规模和完善程度上无法与后世相比；其统治模式，没能形成一个平衡的、富有调适能力的社会运行机制，不足以实现国家的长治久安。然而，其经验和教训为我国后世王朝的治国理政提供了借鉴。“其”建立者是（）

A . 嬴政 B . 李斯 C . 项羽 D . 刘邦

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3. 图1、图2是在新疆地区发现的两枚汉代印章。它们共同证明（　　）

A . 西域各族人民与汉朝交往密切 B . 新疆地区已经归属汉政府管辖 C . 西汉重视发展边疆地区的农业 D . 汉朝与少数民族进行政治联姻

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4. 阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题（　　）

A . 推恩令加强了中央对地方的控制 B . 王国数量大大增加 C . 诸侯国势力强大威胁着中央王朝 D . 西汉王朝四分五裂

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5. 如图表反映出的社会特征是（　　）

A . 黄巾起义的队伍不断壮大 B . 春秋战国时期的诸侯争霸 C . 三国鼎立的局面正式形成 D . 两汉之际的社会政治动荡

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6. 《资治通鉴》中记载：汉文帝即位时，有人献千里马，他拒绝接受，还下令说：“朕不受献，其令四方勿来献。”汉文帝这一做法在当时（）

A . 有利于营造廉洁简朴的社会风气 B . 有利于打击诸侯豪强的嚣张气焰 C . 有利于加强中外之间的经济联系 D . 有利于确立儒家思想的统治地位

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7. 《史记》载：时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明：（）

A . 广泛吸纳人才 B . 平民将相大量涌现 C . 学了儒学就可以做官 D . 儒学地位显著提高

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8. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家《诗》《书》《易》《礼》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。这有利于（）

A . 儒学地位提高 B . 科举制度完善 C . 人民负担减轻 D . 经济管理强化

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9. “神爵二年，匈奴日逐王归降汉朝，郑吉派兵迎之，宣帝遂命郑吉兼护车师西北方（北道）各国安全。因总领两道，遂号‘都护’以后便成为了西汉派驻西域的最高长官的正式官名。”据所学知识，“神爵二年”应该是（）

A . 公元前60年 B . 公元60年 C . 公元前68年 D . 公元68年

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10. 下面为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载（部分）。这些记载可用于研究（）

十七年，攻韩。

十八年，攻赵……

十九年，□□□□南郡备敬［警］。

廿年，……韩王居□山。

廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死□属。

廿二年，攻魏粱［梁］。

廿三年，兴，攻荆，□□守阳□死。四月，昌文君死。

A . 春秋诸侯的争霸战争 B . 秦统一六国的进程 C . 战国七雄的形成过程 D . 秦走向灭亡的原因

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11. 将下列历史知识按时间排序，正确的是（）
①文景之治②光武中兴③西域都护的设置④“推恩令”的实施

A . ①②③④ B . ①④③② C . ①④②③ D . ④①③②

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12. 下图“仁义自成”瓦当可用于研究汉武帝时期（）

A . 加强政治一统 B . 巩固经济举措 C . 解决北方边患 D . 加强思想控制

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13. 刘秀登基几年后，还乡宴请宗亲。酒酣喜悦之际，宗亲们说刘秀“少年时老实厚道，温柔绵绵，没想到他能有今天”。刘秀闻之，大笑曰：“吾理天下，亦欲以柔道行之。”以下信息符合上述材料的是（）

A . 刘秀少年时就决定要建立东汉 B . 刘秀依靠家族宗亲平定了天下 C . 刘秀治理天下采取较温和手段 D . 光武中兴时期是个繁荣的时期

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14. 七年级同学在商量出版一期“汉武帝”专辑的板报，其中有四幅画是描绘汉武帝与朝臣议事的场景。请你指出下列相关的场景说明中没有历史知识错误的一项是（）
①颁布“推恩令”②推行“罢黜百家，独尊儒术”政策③商议修长城④商讨派谁出使西域

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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15. 董仲舒非常强调“大一统”，从这个观点出发，他主张政治上必须统一于天子，思想上也必须统一。由此可知，“罢黜百家，尊崇儒术”的出发点是（）

A . 推动教育发展 B . 促进文化繁荣 C . 改善儒生地位 D . 巩固国家统一

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二、材料分析题

16. 阅读材料，结合所学知识回答问题；
材料一
                       图1   秦朝疆域图                                                                                  图2   西汉疆域图
材料二   民族交融不断在进行。……经秦汉四百年的发展，华夏族成为统一的民族，中国也逐渐成为统一的多民族国家。
——戴逸《中国民族边疆史研究》
材料三   秦之一统，不仅实现了对诸夏领域的一统，而且南平百越，北击匈奴，并南越、西南夷、西戎，建立起空前广大的统一多民族国家。（武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，以儒补法，巩固“大一统”。秦汉以来“大一统”观念形成以后，历朝历代，无论是统一时期还是分裂时期，皆以天下一统为正流，以天下分异为歧路。
——贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》

（1）图1秦朝疆域的最西到，为了配合对南方的军事行动，秦始皇派人开凿了，将长江、珠江两大水系连接起来；图2西汉的都城A是管辖B处的最高长官是。

（2）根据材料二、结合所学知识回答秦朝和西汉民族交融的表现。

（3）材料三中为加强对“空前广大”国家的统治，秦朝在中央和地方分别采取了什么措施？汉武帝“以儒家的‘德治’做统一思想的工具”采取了什么措施？

（4）根据材料归纳秦汉以来历代统治者建立和维护政权的主流观念是什么？

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2025年江苏省南京市中考历史一轮复习课时练（三）

一、选择题

二、材料分析题

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