题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
【拔尖特训】小语五上 第六单元 文体补充阅读
劳动节里话“劳动”
[材料一]
“五一”劳动节,家长们带着孩子们出去游玩,但又有多少家长在劳动节给孩子们上好了“劳动”这一课呢?对于劳动,家长们各有说法。
家长甲:我儿子从4岁多开始自己用微波炉热牛奶。6岁多,他会站在小板凳上煎鸡蛋。他现在8岁,可以自己煮西红柿鸡蛋面。
家长乙:我儿子10岁了,还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲,我很着急,干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心,生活能力差点儿就差点儿吧。
家长丙:因为有超能干的妈妈,导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能,问题是我自己也不太会做,对此我也很无奈。
家长丁:我觉得孩子的任务就是读书,只要学习成绩好,长大了自然有出息。至于劳动教育,对孩子没什么意义。
[材料二]
某省对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查,结果如下:
调查项目 | 统计数据 | ||
对开设劳动教育课的看法 | 很有必要 | 没用,耽误工夫 | 无所谓或很讨厌 |
59人 | 63人 | 328人 | |
学校劳动教育课的开设情况 | 开设了 | 未开设 | 不清楚 |
148人 | 148人 | 154人 | |
劳动教育课程是否作为考核科目 | 是 | 否 | 不清楚 |
13人 | 355人 | 82人 |
[材料三]
①劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。
②劳动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质,使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。
③劳动可以促进学生培养基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的见识上下功夫,引导青少年在做中学,学中做,在社会劳动实践中增长见识,丰富学识,求真理,悟道理,明事理。
④劳动可以促进学生强健体魄,形成健康的身心和健全的人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志。
⑤劳动教育有利于加强和改进学校美育,形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式,促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观,让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识,从而提高学生的审美能力和人文素养。
(选自人民网,有删改)
小语:大部分学生对是否开设劳动教育课持无所谓或很讨厌的态度。
小文:大部分学校未开设劳动教育课或不注重劳动教育课的开设情况。
小苏:大部分学校没有将劳动教育课程作为考核科目。
假如你是一名老师,你很想改变这一现状,请根据材料三的内容,给出至少三点理由。
劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径 | |||
劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质。 | |||
qiáo( ),学校cāo chǎnɡ( )南边墙上的pá shān hǔ( )都长出了nèn hóng( )的叶,叶子在墙上铺得很jūn yún( )。它的脚长在jīng( )上,像蜗牛的chù jiǎo( )。暮【____】色降临,在墙角的边缘【____】,叶间的kòng xì( )中,你还能惊喜地看到几只临时停留的知了。 | 蟋蟀在选择zhù zhǐ( )上很慎【____】重,会花fèi( )很多功夫。它不利用现成的dòng xué( ),它的shū fu( )的zhù zhái( )是自己一点儿一点儿挖掘【____】的,里面有zhuān mén( )的大tīng( )和卧室,jiǎn pǔ( )、干燥。____有骤【____】雨,屋子____立jí( )会干的。 |
文明出境游调查表
不文明行为 | 乱丢垃圾 | 不尊重风俗习惯 | 对景区规定 不以为然 | 公共场合大声喧哗 | 插队 | 随地吐痰 |
投票结果 | 72% | 31% | 13% | 46% | 8% | 65% |
试题篮