- 二一组卷

题型：解答题题类：难易度：普通

浙江省宁波市余姚市舜水中学2023-2024学年七年级上学期科学期中试卷（0-3章）

新冠疫情一直牵动着国人的心，奥密克戎等变异毒株的出现使得疫情防控形势更为严峻。台州各地有序开展疫情防控实战演练。进行大规模核酸检测。

（1）、判断新型冠状病毒是生物的依据是____（填字母）。

A、能遗传和变异 B、能快速繁殖 C、个体非常微小 D、能使人生病

（2）、“核酸检测”类似于科学探究中的环节（选填“设计研究方案”或“获取事实证据”）。

（3）、图中所示病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况。该病毒的实际整体宽度为微米。透气孔径为3.0×10^﹣4m的N95型口罩（能/不能）有效遮挡该病毒（注：10^﹣6＝0.000001）。

举一反三

酸奶是一种健康的发酵食品，果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：

①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；

②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；

③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；

④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据．实验结果如柱形图所示：

发酵时间	牛奶状况
2小时	呈液态，无酸味
4小时	呈液态，略带酸味
6小时	呈蛋花状态，微酸
8小时	呈凝固状，酸度适中

请分析问题：

某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。检测环境：手和教室的空气。实验设计：

第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；第二步：取1支无菌棉棒，擦拭某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：

蚊子在水中产卵，形成蚊子的幼虫叫孑孓，人们常可观察到孑孓浮到水面的现象。针对“孑孓为何要浮到水面？”这个问题，小明提出“孑孓需要光线才能生存”的猜想。为验证此猜想而设计的下列实验方案，较合理的是（）

选项	烧杯	水量/毫升	孑孓/只	温度/ ℃	光线
A	甲	400	20大	28	光照下
A	乙	300	20小	20	黑暗中
B	甲	400	20大	28	光照下
B	乙	400	20大	28	黑暗中
C	甲	300	10大10小	20	光照下
C	乙	300	10大10小	28	黑暗中
D	甲	300	20小	28	光照下
D	乙	400	20小	28	黑暗中

下面是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花扦插成活因素”的实验结果，环境条件是：15℃-25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。请你根据表格中的内容分析回答有关问题：

分组	扦插土壤	插条切口	相对湿度(%)	插条选择	成活率(%)
第一组	不消毒	涂硫磺粉	50-85	嫩枝	47
第二组	消毒	不处理	50-85	嫩枝	42
第三组	消毒	涂硫磺粉	20-30	嫩枝	23
第四组	消毒	涂硫磺粉	50-85	嫩枝	92

大气中二氧化硫浓度超过一定值葫芦藓就不能生存．某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对植物的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组．葫芦藓植株死亡数统计如下表（单位：株）．请据此分析作答：

已知生长激素和胰岛素均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用，取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼。如表中是该同学完成的实验及一段时间后的实验结果，请回答下列问题。

组次	处理方式	幼鼠增重
A	定期注射适量生长激素	40%
B	不注射	25%
C	饲喂与 A组等量生长激素	25%

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心