题型:现代文阅读 题类: 难易度:困难
广东省茂名市高州市重点中学2023-2024学年八年级上学期语文11月期中考试卷
材料一:知识卡片
ChatGPT 是美国人工智能研究实验室 OpenAI 新推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具,使用了Transformer 神经网络架构,也是GPT-3.5架构,这是一种用于处理序列数据的模型,拥有语言理解和文本生成能力,尤其是它会通过连接大量的语料库来训练模型,这些语料库包含了真实世界中的对话,使得 ChatGPT具备上知天文下知地理,还能根据聊天的上下文进行互动的能力,做到与真正人类几乎无异的聊天、交流。ChatGPT 不单是聊天机器人,还能进行撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。
ChatGPT受到关注的重要原因是引入新技术RLHF,即基于人类反馈的强化学习。RLHF解决了生成模型的一个核心问题,即如何让人工智能模型的产出和人类的常识、认知、需求、价值观保持一致,能够促进利用人工智能进行内容创作,提升内容生产效率与丰富度。
——百度百科
材料二:引发热议
科学家就认为(人工智能)不是替代科学家,而是把科学家从非常繁重的、没有太多创造性的工作当中解放出来,这样就可以更多地探讨机理、因果、开拓未知的领域。
(中国之声《人工智能会不会有一天真的可以代替人类呢?》2023年2月9日)
机器对于各类问题的理解,并非真正的“理解”,而是基于海量素材的整理归纳。例如,有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问,结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”。而在回答一些社会问题时,尽管人工智能输出了看似结构完整的文章,但不少答案依然“驴唇不对马嘴”,或者充满了“正确而无用的废话”。对于重复性的、记忆性的问题,人工智能确实越来越得心应手了。
(中国青年报《看似无所不能,ChatGPT会不会成为行业“终结者”?》2023年2月7日)
ChatGPT 暴露出一些问题,比如可能会给抄袭、作弊提供便利。不少代表委员担心,盲目使用类似拍照搜题、ChatGPT等智能技术,会严重惰化学生的独立思考和自主学习能力。
(中国教育报《ChatGPT 对教育意味着什么?》2023年3月5日)
材料三:对话 ChatGPT
对话一
南方周末记者:《流浪地球》和《阿凡达》,你觉得哪个更好?
ChatGPT:作为一个人工智能语言模型,我不会主观评价电影的好坏,因为电影的评价是一种主观的东西,受到个人喜好、文化背景、生活经历等因素的影响。
南方周末记者:如果学生用你写作论文,这样就有机会偷懒了,大学老师们应该担心吗?
ChatGPT:我可以帮助学生们解答问题,理解难点和学习知识,但并不能代替人类的思考和创造力。作为学生,使用AI技术仅仅是一种辅助学习的工具,而学生本身仍然需要基础知识,解决问题的能力和创新思维等方面的学习。所以,老师们担心AI技术会导致学生们偷懒,是不必要的。
(《南方周末》2023年2月12日)
对话二
中国教育报记者:如何看待ChatGPT 对教育的影响?
ChatGPT:作为一个大型语言模型,ChatGPT 可以对教育产生积极影响。提供在线学习资源:ChatGPT可以提供在线学习资源,并与学生进行对话。这种交互方式可以帮助学生在学习过程中获得更好的支持和指导。支持学生自主学习:ChatGPT可以根据学生的兴趣和需求提供学习材料和建议,帮助学生更好地自主学习。这可以提高学生的学习动力和学习效果。
(中国教育报《ChatGPT 对教育意味着什么?》2023年3月5日)
作业一:“青春”主题素材整理 作业二:“青春”主题诗歌创作
资料卡 诗,是一种最集中地反应社会生活的文学样式,它饱含着丰富的想象和感情。 ——何其芳 |
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