上海市2024-2025学年七年级上学期语文第一次月考试卷

修改时间:2024-10-29 浏览次数:2 类型:月考试卷 编辑

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一、基础积累与运用(6分)

  • 1. 下列加点字的注音,有误的一项是(   )
    A . (niàng) 摸(fǔ) 应(hè)  抖(sǒu) B . 落(zhuó)  水(zǎo)  蓄(zhù) 粗(guǎng) C . (yùn)  彩镜(léng) 静(mì)  高(miǎo) D . 临(lì) 菜(wā)  发(jí)  吝(shè)
  • 2. 选出下列各组中全都是名词的一组(   )
    A . 花苞  吝啬  草垛  凄冷 B . 安适  宽敞  风筝  铃铛 C . 精神  传统  法律  屋檐 D . 睫毛  感情  干涩  端庄
  • 3. 下列各句没有使用比喻的修辞手法的一句是(   )
    A . 对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。 B . 自上而下全是那么清亮,蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 C . 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。 D . 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

二、古诗文(20分)

  • 4. 古诗文默写。
    (1) 水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
    (2) ,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    (3) ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
    (4) 《天净沙·秋思》点明主旨的句子是:
    (5) 乡书何处达,。(王湾《次北固山下》)
  • 5. 文言文阅读。阅读下面两则文言文,完成下面小题。

    (甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久,不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人渐,下车引之,元方入门不顾。

    (刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》)

    (乙)魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。

    (司马光《资治通鉴·魏文侯书》)

    (1) 解释加点词语。

    ①陈太丘与友期行    期: 

    ②去后乃至  乃:

    ③天又雨,公将焉之  雨: 

    ④是日,饮酒乐  是:

    (2) 翻译下面句子。

    ①与人期行,相委而去。

    ②虽乐,岂可不一会期哉。

    (3) (甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?

三、现代文阅读(24分)

  • 6. 阅读《奇妙的唾液》,完成下面小题。

    奇妙的唾液

    ①唾液,俗称口水、口涎,它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对:腮腺、颌下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小,却是个很勤快的器官,一个成年人,一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。

    ②唾液的作用很多,我们的口腔里假如没有唾液,咽不下食物是不必说的,就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”,完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话,舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起,于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。

    ③唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力,可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现,唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,井可以止血。

    ④近年来,医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现,唾液中有很多免疫球蛋白,对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力,可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶时强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说,唾液相当于一种天然防癌剂,具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合,再作用于动物体内细胞,使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。

    ⑤古代中医说:“白玉齿边有玉泉,涓涓育我度长年。”意思是说,常咽唾液可以健康长寿。

    ⑥医学专家研究发现,唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素,这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻,是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力,尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下组织(疏松结缔组织)的作用就会加强,皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感,他们开发出“唾淀化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。

    (摘自《百科知识》,有删改)

    (1) 唾液有哪些作用?
    (2) 指出下面句子所使用的说明方法(一个括号只能填一种)

    ①一个成年人,一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。

    ②唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。

    (3) 拔牙或牙龈手术后很少发生感染的原因是什么?
    (4) 下列关于文章内容的理解不正确的一项是(   )
    A . 唾液是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。 B . 唾液能将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合,再作用于动物体内细胞,使原来具有较强致癌作用的毒性物质全部消失。 C . “白玉齿边有玉泉,涓涓育我度长年。”意思是说,常咽唾液可以健康长寿。 D . 这是一篇事理说明文,主要介绍了唾液的作用。
  • 7. 阅读《家乡的竹林》,完成下面小题。

    家乡的竹林

    阎受鹏

    ①故乡的竹子是一个庞大的家族,有七八十种,毛竹是竹类里的老大哥。春天,毛竹最早献给人们味感极美的毛笋。冬日,朔风凛然,草木枯槁,山野萧索,而青枝翠叶的毛竹却在皑皑的白雪覆盖下的泥土里,悄悄地孕育着羊角大小的笋芽,这便是誉满江南的冬笋。

    ②采掘冬笋,要有丰富的经验,要讲究技术。冬笋深深地躲在泥底,要找到它很不容易。记得小时候,一辈子伺候竹山的父亲去掏笋时常会带我上竹山。他选择笋芽早发的朝南向阳的暖坡去找,两眼就像扫雷的仪器,仔细地搜索着地面。他顺着略微胖起、周围有几条丝带状裂纹的泥土——故乡竹民叫“爆”,小心翼翼地用锄头刨,一层层挖下去,便引来我的一阵惊呼:“哇,笋!笋!”只见嫩黄色的冬笋像娃娃似的睡在泥土里呢!待到笋全裸,父亲便从背上的小竹筐里摸出钢凿子,按在笋芽根部,用锄背轻轻敲几下,一棵黄黄的光滑的可爱的笋芽儿就毫发无损地掏出来了。父亲说:“冬笋娇嫩,如果刨土时不小心,锄头碰到了会皮破肉绽的,这样一棵好端端的嫩笋就弄坏了。”父亲找冬笋还有望竹觅笋的能耐。一次,他带我走进竹山,瞧瞧一棵竹子的皮色,再瞅瞅竹枝、竹叶长势,笑指前方一片土说,那里有笋了。他估摸着找去,果真见到“爆”,挖到了笋。

    ③冬笋过后是春笋。童年时,那一夜春雷骤雨后,清晨在竹山里见到的轰轰烈烈的景象令人终生难忘。那块巨石从坎上掉下来了,一棵硕大的春笋,尖上扬着一簇金色的流苏(山民叫它苏头),意气风发地顶翻了它;那片被柴荆之根盘结硬得锄头也难扎进去的泥土,也冒出了几棵新笋。新翻的竹山沃土里,一棵棵春笋犹如一座座宝塔,生机勃勃地矗立在地面上,还有数不清的刚露“爆”的春笋,有的黄苏在春风里初展,有的角尖含着晶莹的露珠,有的昂首沐浴暖暖的阳光……

    ④近些年,故乡培育了一种新的竹子——雷竹。雷竹的优点在于竹农精心培育后,农历十月间便可长出与冬笋媲美的雷笋。

    ⑤雷笋上市的价格比猪肉贵得多哩!

    ⑥故乡人的生活,一刻也离不开竹子。大到豆棚瓜架,小至扫帚畚斗、光棍扁担,哪一样不是竹做的?一日三餐更是与竹子相连,量米的“升子”,淘米的淘箩,盛饭的管箕,擦盘刷锅的洗帚,扒饭夹菜的筷子,乃至灶膛里熊熊的竹根、竹枝等燃料,件件样样都有竹子呢!因此故乡的人,即使再穷也要苦心经营一片小小的竹林,自春至秋翻土除草,施肥浇水,营养竹子;冬日又盖糠铺草,细心地为竹子保暖。终年辛勤劳作,把自己的命运与竹子连在一起。

    ⑦一点也不夸张,故乡每一个人,从出生那天起就与竹子打成了一个解不开的情结。小毛头时“箩窠”——竹箩里塞满稻草铺成的睡窝是竹做的;大到周岁“坐车”——方形的椅子,中间铺一坐板,仿佛古代的战车,坐进去前后都有横的竹棒护住身子,万无一失,不用说,它又是竹制成的。

    ⑧当长到会奔会跑了,就用竹子做竹蜻蜓,搓着它满晒场飞翔;斩一节比笔杆管稍粗一点的碧绿的箭竹,做成“水枪”,水枪往溪水里吸满水猛一推活塞,水柱子直蹿三四丈外;做一支“机关枪”,摇来嘎嘎响,还有打苍蝇的拍子,粘知了的网兜,春天放的纸鹤和元宵提的小灯笼。再大一点编鱼笼、鳝笼,扎竹梢丝诱捕虾鳖……

    ⑨长大成人了,更是竹不离肩释手。一年到头与扁担、垛柱、箩筐、土箕、锄柄朝夕相伴。

    ⑩故乡人就这般与竹子相连,直到心脏停止跳动……

    (选自2013年3月《散文选刊》,有删改)

    (1) 文章第⑥段说“故乡人的生活,一刻也离不开竹子”,结合全文内容,说说“一刻也离不开”表现在哪些方面。
    (2) 认真阅读第②段,从画线句中找出几个运用准确的动词,结合语境进行赏析。
    (3) 第③段中“轰轰烈烈的景象”是指什么?这种“轰轰烈烈的景象”为什么令作者“终生难忘”?
    (4) 全文抒发了作者怎样的思想感情?

四、综合运用(10分)

  • 8. 爱华中学举行“培养栋梁之材”主题学习活动,请你参与并完成下列任务。
    (1) [任务一]在鲁迅先生从少年到青年的成长之路上,老师对他的影响很大。请根据你对鲁迅及其作品的了解,将下面的表格补充完整。

    老师

    相关情节

    人物特点

    方正、质朴、博学、宽容、和蔼、严而不厉

    藤野先生

    教学严谨,正直热情,没有民族偏见

    (2) [任务三]在《朝花夕拾》中,有几篇文章涉及儿童教育问题,有些观点在今天仍有借鉴意义。请你结合其中的一篇作品,说说鲁迅的教育思想。

    示例:《五猖会》写“我”儿时兴高采烈地准备去看五猖会,却在临出发时,被父亲强制要求背《鉴略》。鲁迅借此表达了家长应当了解孩子的心理需求、尊重孩子天性的教育思想。

五、写作(40分)

  • 9. 阅读下面材料,按要求作文。按要求写作。

    每个人都是一本书。读人,与读其它文字写成的书相比更难。

    由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行:读朋友,读懂误解委屈背后的真情;读父母,读懂唠叨琐碎背后的深情;读老师,读懂宽严相济背后的期许……

    读了上面材料,你有怎样的联想与感悟?请将题目“读懂”补充完整,写一篇不少于600字的作文,讲述你自己从“读”到“懂”的体验,作为你在“成长银行”中的一笔“存款”。

    要求:①文体不限,诗歌、戏剧除外;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③文章中不得出现自己的真实姓名、校名、师生名。

试题篮