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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

部编版2024年秋季六年级上册语文《狼牙山五壮士》同步练

课外阅读(一)。

卢沟桥烽火(节选)

1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情,便大声喝问:“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求,守桥的中国士兵当即严词拒绝。

日军恼羞成怒,首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨,日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾,奋起还击,打得日军人仰马翻。日寇吃了亏,便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声,宛平县城的东门和西门被炸开了。日军端着上了刺刀的步枪,“哇哇”吼叫着,疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去,顷刻间刀光闪闪,鲜血四溅。在硝烟和火光中,日寇被杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。

当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头,大刀队员们齐声呐喊:“小鬼子,看刀!”日寇猝不及防,一个个尸横桥头。这时,我们的援军又从敌人背后杀来,两面夹击,打得日寇鬼哭狼嚎,抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨,侵占桥头的日军全部被歼,卢沟桥重新回到了中国军队的手中。

(1)、根据短文内容完成思维导图。

短文是按照          顺序记叙的。

(2)、从文中哪些句子可以看出卢沟桥事变的发生完全是日本侵略者早有预谋、精心策划的?找出来。
(3)、短文在描写日寇时,运用了点面结合的写法。请你找出文中哪些句子描写的是“面”,哪些句子描写的是“点”,各选择其中一处摘抄下来,并说一说这样描写的好处是什么。

面:

点:

好处:

(4)、从第3、4自然段中找出描写中国守军抗击日寇时的动作和语言的句子,体会这些句子表现了中国官兵怎样的精神。

描写的对象

相关语句

人物的精神

动作

语言

举一反三
访兰

①父亲喜欢兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。几年下来,家里庭院里就有了百十余品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏,父亲不但不因此(自大  得意),反而有几分愠怒。以后再进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪,我问他,他不肯说,只是又一次进山的时候,要我和他一块儿去访兰。

②我们走了半天,一直到了山的深处。那里有一道瀑布,从几十丈高的山崖直直垂下,老远就听到了轰隆隆的响声,水沫扬起来,弥漫了半个天空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像地上铺着一层寒烟;香气(热烈  浓烈)极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都能闻到。

③我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,想要动手挖一株回家。父亲却把我制止了,问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好呢?”我说:“这里的好!”

④“怎么好呢?”我却说不出来。“好像是味儿不同吧!”“是的。”

⑤“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿。

⑥父亲说。“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是山野水畔的趣姿,一经栽培,便成了(玩赏  赏识)的景。

⑦“但它确实叶更嫩、花更繁更大了!

⑧“样子似乎是美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了”。

⑨父亲的话是对的,但我不禁惋惜:这么精神的野兰生在这么个空谷僻野,叶是为谁长的?花是为谁开的?会有几个人欣赏它呢?

⑩“这正是它的不俗之处。它不为被人欣赏而生长,只为自己的特色而存在,所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚地有香它的灵性。”

⑪我再也不敢去挖这些野兰了。我为它的这种纯朴而高兴,同时悲叹以前喜爱它却无形中huǐ了它。父亲拉我坐在潭边。他看看兰,也在看着我,说:“做人也是这样啊,孩子!人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处世,就像盆景中的兰草一样,降低了品格。”

⑫我深深地记着父亲的话。从那以后,我一直未敢忘却。

(有删改)

阅读理解

①有一次,我跟小同伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍,我没命地狂奔,一不小心掉进了一个未加盖的粪坑。 幸好这粪坑刚清理不久,我才幸免于难,但下半身已是臭气熏天了。妈妈用一块肥皂给我洗了整整八次才罢手。按农家的习俗,孩子掉到粪池里得除灾驱邪,办法是吃“百家饭”。

②孩子们被大人发动起来,分头到村子里挨家挨户讨煮百家饭的粮食。 乡亲们知道是讨百家饭,不管家境如何,多少都要给一点儿,什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食,什么都行。 乞讨的人家越多越好,不到一百家或超出一百家都没关系。

③大人们动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。等孩子们全回来了,就把所有乞讨来的粮食淘洗干净,放在大锅里,切上肉丁、火腿丝,还放上盐。 配料讲究,目的是让大家把饭全吃光。 孩子们像过节一样高兴,早就拿着碗筷,猴急地等在锅旁了。 大人们鼓励孩子们用筷子敲饭碗,使劲地敲,好吓跑妖魔鬼怪。

④锅里不时透出一股扑鼻的香味。 大家好不容易才盼到饭熟。 大锅盖一开,那真叫好看:绿豆是绿莹莹的,赤豆是赤红色的,白米是白白胖胖的,红米是红彤彤的……因为有肉丁、火腿丝,饭是油光光、香喷喷的,引得人直流口水。 来吃百家饭的人是越多越好,一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃,直到吃得锅底朝天。

⑤奶奶和妈妈见饭被吃光了,脸上闪现出喜悦的红光,大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭的情况,留给我的记忆却相当深刻。

绣红旗

①漆黑的夜空,像浸透了墨汁。

②许多战友早挤到孙明霞身边。还有几个人,已悄悄守住了牢门和窗口。孙明霞急切地用耳语般的声音念道:“1949年10月1日,毛泽东主席在北京向全世界宣布,中华人民共和国成立了。”

③惊喜的人们,低声欢呼着:“中国人民站起来了!”

④一片欢乐的低呼,像股热流,汹涌澎湃,激荡着牢房,黑暗中,闪烁着一片晶亮的眼光。□中华人民共和国国旗□孙明霞的声音□像使人共鸣的琴弦□是五星红旗□飘扬在天安门□“啊,五星红旗!” “江姐!我们也有一面红旗呀!” “把红旗拿出来,马上做成五星红旗。”火热的目光,都转向江姐。 “江姐!”孙明霞急切地恳求着,“我把那面珍藏的红旗拿出来。” “我这里有针,有线。”李青竹也欢乐地赞同着。珍藏的红旗拿出来了,在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗,是那位不知名的同志———“监狱之花”的母亲,留下的。残留着弹孔,染透斑斑血迹的红旗,被她珍藏在一床旧棉絮里。当红旗在大家眼前出现时,几只拿着针线的手,团团围了上来。“五星红旗!五颗星绣在哪里?” “一颗金星绣在中央,光芒四射,象征着党。四颗小星摆在四方,祖国大地,一片光明,一齐解放!” “对,就这么绣。”不知是谁抢先绣上了第一针,接着,许多灵巧的手,飞快地刺绣起来。你一针,我一线,一针一线织绣出闪亮的金星。红旗正中,闪现了一颗星,接着,又出现了四颗。江姐依偎在李青竹身边,凝望着刺绣中的五星红旗,心境和大家一样。但是她激动而又冷静,也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利,可也看见了集中营的最后斗争。

⑤“江姐!”孙明霞双手捧起叠好的旗帜,走到缓缓地搓着线的江姐面前。 “同志们希望你来宣布胜利的到来,也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。” “我?”江姐笑着惊问。“是的,江姐!就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。 “好吧。”江姐双手接过红旗,迎风一抖,五颗晶亮的金星,立刻随着红旗飞舞。她的声音充满着幸福的感情:“让五星红旗插遍祖国每一寸土地,也插进我们这座牢房。”随着江姐低呼的声浪,人们严肃地站了起来,凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手,人们的心正随着红旗飘扬到远方。

(节选自《红岩》,有删改)

阅读《忆童年时的元宵节》,完成练习。

    ​正月十五闹元宵,是除夕夜之后的又一个高潮。元宵之夜,大街小巷张灯结彩,人们赏灯,猜灯谜,吃元宵,成为世代相沿的习俗。元宵节是一个值得庆祝的日子,是一个快乐的日子!
    ​记得童年时,大人们都要为孩子糊纸灯笼。我最喜欢的是走马灯:做一只如同宫灯的大型灯笼,在里面竖一个轴,轴当中是用硬纸做成的叶轮,硬纸板剪成各种各样的人物和动物,用铁丝均匀地固定在竖轴的一圈,在叶轮的下面放一根蜡烛,蜡烛点燃后散发的热气冲动叶轮,叶轮带动竖轴旋转,里面的人物或动物便开始活动了,它们的影子映在灯笼上,好看极了!现在市面上有各种各样的塑料灯笼,尽管精致美观,但没有了做灯笼时的那份欣喜和激动。
    ​既是元宵节,当然要吃元宵了,南方叫汤圆。汤圆也好,元宵也罢,都是取团圆之意。以前我们家的元宵都是祖母亲自张罗做的,年前就买好糯米加工后晾晒在那,然后把芝麻、花生仁、核桃等材料精心配制成馅。等到十五做成一个个圆圆的元宵,熟了揭开锅,一阵清香就扑鼻而来,咬上一口,皮糯却不粘牙,馅香却不腻人,香甜可口。祖母总是笑眯眯地看着我们说:慢点,小心烫到嘴!现在从超市买回来的虽也可口,但 ____。

​    还有那活灵活现的舞狮、欢快的秧歌、摇摆的旱船、轻盈的高跷……都成为我儿时对元宵节最美好的回忆。

(有删改)

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