据新华社北京2013年3月2日电(记者  李宣良)  我国即将于今年夏天发射“神舟”十号，全国政协委员、中国载人航天工程总设计师周建平2日在接受新华社记者采访时表示，“神舟”十号的载人航天飞行将标志着我国载人航天工程进入应用阶段。

   周建平表示，“神舟”十号和“天宫”一号的交会对接，将是一次真正的应用性飞行，标志着我国已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统。这个系统可以为在轨的各类航天器输送人员和物资。

   在完成“神舟”十号任务以后，我国将开展空间站和空间实验室的建设。周建平说，空间站建设的各项工作已全面启动，正紧锣密鼓地进行。目前，大推力火箭已进入初样研制阶段，空间站进入方案设计阶段，货运飞船已进入初样研制阶段。

   周建平介绍说，空间资源是人类发展的重要资源，空间站作为一个大型的载人航天器，可以为空间科学和资源开发应用研究提供独特的环境条件，便于人们从事包括材料、生物、天文、地球环境、地球科学以及航天医学和航天技术等重要领域的研究。

    “中国发展载人空间站，就是为了从事空间的资源开发、资源利用和科学探索。”周建平说，“我们的目标是要建设一个先进的空间站来满足科学和技术试验的需要，满足空间资源开发的需要。我们正综合利用各项现代先进技术，充分发挥后发优势，力争把我们的空间站建设成为具有中国特色、达到国际先进水平的空间站。”

   周建平透露，作为我国航天工程的一个重要组成部分，海南航天发射场的建设正在稳步展开，将在两年左右具备发射能力。届时，海南航天发射场将具备发射“长征”七号和“长征”五号，包括“长征”五号B运载火箭的能力。

   周建平说，空间站的舱段和货运飞船将主要在海南航天发射场发射，而载人飞船的发射仍然将在酒泉卫星发射中心的载人航天发射场进行。

(有改动)

俄罗斯世界杯决赛法国时隔20年再捧金杯

央视网消息：北京时间15日晚上11点，俄罗斯世界杯决赛在法国和克罗地亚之间上演，最终法国队4比2击败克罗地亚，时隔20年后再度捧起大力神杯。而90分钟内打进6个进球，这场决赛也成为60年来，世界杯决赛进球最多的一次。另外，在比赛中打入一球的法国队19岁小将姆巴佩成为继贝利之后，在世界杯决赛中进球最年轻的球员。

（选自央视网）

法国队雨中痛饮大力神杯

北京时间昨晚，2018俄罗斯世界杯决赛在莫斯科卢日尼基球场进行。最终，法国以4比2击败克罗地亚，第2次夺得世界杯冠军。

上半场法国笑纳大礼

    第3次打入世界杯决赛的法国，在决赛中对阵世界杯历史第13支参加决赛的球队克罗地亚，克罗地亚也是世界杯历史上首支连续3场进行加时赛均晋级的球队。克罗地亚在预选赛阶段通过附加赛才获得决赛圈入场券，却进入最终决赛，这在世界杯历史上也是首次。

    决赛开始之前，卢日尼基球场进行了简短的闭幕式。上届冠军德国队的队长拉姆和超模沃迪亚诺娃护送大力神杯入场，巴西球星罗纳尔迪尼奥、美国流行巨星威尔·史密斯等参与了文艺表演。

    法国主帅德尚坚持“经济适用”打法，将重兵囤积于后场。法国在上半场的控球率仅有39%，甚至只有一次射门射正球门，却获得了两个入球。法国的第一个入球来自曼朱基奇的乌龙球，第18分钟，格列兹曼主罚任意球传入禁区，曼朱基奇头球解围不慎蹭进本方球门。但实际上，格列兹曼博得任意球有假摔嫌疑，任意球发出的瞬间，博格巴处于越位位置，曼朱基奇起跳时受到了博格巴的干扰。

    克罗地亚在第28分钟追平比分，佩里西奇得球扣过坎特，左脚一脚精彩的抽射破门。法国在第38分钟再次领先，格列兹曼开出角球，佩里西奇被VAR认定手球，格列兹曼主罚点球命中。这个点球争议颇多，西班牙球星卡西利亚斯就表示不应该吹罚点球，因为“马图伊迪头球漏过，佩里西奇无法躲开”。

    这是世界杯决赛历史上的第6个点球，佩里西奇成为第2位在决赛同时进球和送出点球的球员，上一位是2006年的马特拉齐。

    决赛在第52分钟出现中断，3名不明身份者闯入球场奔跑，比赛被迫中断了一小会。第59分钟，博格巴连续两脚劲射破门。第65分钟，姆巴佩接埃尔南德斯的传球低射破门，4比1。

    第69分钟，克罗地亚扳回一球，法国门将洛里在门线前面对曼朱基奇送出大礼，被曼朱基奇将球挡入大门。曼朱基奇成为世界杯历史上第2位在同一场比赛中既有进球又有乌龙球的球员，第一位是1978年的荷兰球员布兰德茨。

    最终，法国以4比2击败克罗地亚，继1998年后再次赢得大力神杯，德尚成为继扎加洛、贝肯鲍尔之后第3位先后以球员及教练身份都夺得世界杯冠军的传奇人物。克罗地亚饮恨屈居亚军。

    克罗地亚队长莫德里奇荣膺本届世界杯最佳球员金球奖，英格兰前锋凯恩以6球捧走金靴奖，最佳守门员金手套奖给了比利时门将库尔图瓦，姆巴佩获得最佳新人奖。

（节选自广州日报2018年7月16日）

读经典贵在“入乎其内，出乎其外”

【材料一】

①近日，有网民建议“把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去”。该网民认为，《武松打虎》等两三篇课文确实好，但原书中武松、晁盖之流却是彻头彻尾的人渣。文笔好的小说多的是，不需要从毒小说中找课文素材。更要禁止任何学校向学生推荐水浒做课外读物。

②对此，2023年2月8日，浙江省教育厅教研室回复：《水浒》蕴含着丰富的教育价值。《水浒》没有给我们展现一个“正确”的世界，而是一个多样的世界。有善，有恶，有善与恶之间的种种不得已，幻想、隐忍、挣扎、妥协、反抗……一言一行背后都镌刻着人性的复杂。丰富且深刻的内核，是《水浒》被列入名著的理由，也是值得我们（包括中小学生）一读再读的根本原因。

③读经热、诵典潮，近年来风生水起，已成时尚。这是对传统文化抱持“温情与敬意”，对于传承中华优秀传统文化有着重要推动作用。“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。”中华优秀传统文化沉淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的不竭动力。在中华民族伟大复兴的征程上，这种动力无疑是积极的。

④今人读经典，贵在入乎其内，出乎其外。王国维认为：“入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”现代人读经诵典，读进去才有可能读得懂，知其深邃，跳出来才能更客观地审视经典，并在审视过程中观照内心，有选择地指导自我。对待古代经典，用业内人士的话就是做到“客观、科学和礼敬”。否则，妍媸（媸，相貌丑陋，与“妍”相对）不分，全都拿来，像鲁迅所说的那样“随手拈来，大口吞下”，把“新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”也当成了滋补品，后果自然是“吃得胸口痒痒的，好像要呕吐。”

⑤读经诵典，“怎么读”重要，“读成什么”也重要。在品味过程中，如果深切领悟到古人那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节品格，并能把优秀传统文化和民族精神继承和发扬下去，就意味着读出了真意，读出了滋味。

【材料二】

读经典是学习领会我国传统文化的重要形式。但这些作品毕竟是封建社会和小农经济时代的产物，其中包含许多与现代社会不相适应的内容，尤其是欠缺现代科学的内容。建构现代精神家园，仅靠读经典是不行的，还应注重现代科学研究和教育普及。

【材料三】

台湾汉学教育协会理事长王财贵说，经典是圣贤的著作，是从人性出发的智慧结晶，所以读经典是一种完整的人格教育，能实现开发人性的教育目的。华东师范大学终身教授朱杰人也表示，读经典还应注重解疑释惑，阅读与理解并重，否则会使孩子置身于僵化的教育下丧失了独立思考的能力。

【榜样调查】

中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的偶像崇拜与榜样教育调查。报告显示：绝大部分的受访少年儿童确认自己有榜样。对少年儿童“选择榜样时看重的因素”研究发现，少年儿童较为看重的因素是有才华、有学识、肯奋斗、有梦想。对少年儿童“关注榜样的哪些信息”研究发现，____ 。

【认识现状】

    青少年价值观、人生观、世界观尚未完全形成，认知能力及判断能力不够成熟，在选择偶像时往往浮于表面，不够理性；在具体行动上，有些青少年表现出盲目性、过激性，甚至沉迷偶像，以致迷失自我。因此，对青少年加强榜样教育，引导他们领悟好榜样的力量，尤为重要。

【偶像与榜样】

偶像与榜样既有明显的不同，又互相联系。偶像往往是少年儿童自主选择的，而榜样大多是教师、家长给孩子树立的，或是社会倡导人们去学习的，体现了主流价值观和道德规范，更具权威性。

    偶像借助流行文化、商业营销等，往往呈现的是完美化、理想化的形象。而榜样由于是教育者树榜样宜传图 毛泽东1963年3月的题词立的，更多体现的是社会价值和道德情操，更具有时代性和现实性。

    偶像是少年儿童根据自己的标准选择的，因此可能是优质的，也可能是劣质的。而榜样是教育者树立的，质量也是优质的。但是，偶像与榜样不是割裂的，少年儿童可能既有偶像又有榜样，也可能在偶像和榜样的人选上存在交叉。少年儿童对偶像的崇拜，有可能转化为对榜样的学习。

【合理引导】

    引导首先要在尊重的基础上进行。要先了解孩子为什么喜欢明星偶像，了解少年儿童流行文化的流变特点与方向，与少年儿童“同频共振”，才能更好地引导他们，把明星偶像的正能量精神内涵转变为少年儿童成长的精神营养。

    在尊重的基础上要特别重视价值观的引导。在“饭圈”营销手段的裹挟下，对明星偶像高度认同的少年儿童很有可能被不良价值观诱导，发生粉丝间的“互撕”。要培养少年儿童理性表达情感的行为习惯，同时也要借势借力，挖掘“饭圈文化”中的正能量，用少年儿童喜欢的表达方式，将主流价值观与“饭圈文化”等亚文化对接。

【材料一】

新闻回放

在教育部10月16日举行的新闻发面会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。

同时，将强化体育、美育在学生评价中的占比，提出改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，推进高校在招生测试中增设体育项目，启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究，探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

（选自《南方周末》2020年10月17日 有删减）

【材料二】

新闻回放

新华社昆明12月3日电（记者字强） 云南省教育厅3日向社会通报《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，明确体育从50分提高到100分。

方案明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，体育考试分三年6次进行，总分100分，其中七年级满分20分、八年级满分40分、九年级满分40分。考试采用“统一测试”和“预约测试”两种方式，“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔3周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响。竞赛加分按年度学校体育竞赛计划有序参加各项体育比赛进行加分。

（选自新华网2020年12月4日，有删减）

【材料三】

新闻评论

为孩子体育培优，家长该有长远眼光

王阳

近期各地纷纷出台体育考试改革政策，尤其是云南，体育分值增加到100分，媲美语数外等主课，对此，家长们有喜有忧。欢喜之处在于，孩子的身体素质会因锻炼时间增多而有所提高；忧虑之处在于，孩子升学压力可能会因体育分值增加而加大，尤其是平常锻炼较少的孩子，更让家长心里发愁，眼看寒假即将到来，不少家长便打起了体育培优的主意。

校外的体育培训机构也瞅准商机，推出各种速成班，迎合家长心态。但体育科目不同于文化科目，教师对于运动技巧的指导固然重要，但最重要的是学生培养运动习惯，勤加锻炼。其实，家长对孩子体育考试不必过度忧虑，改革后的体育考试依然聚焦基础体能和专项技能测试，长跑、跳远、引体向上等传统测试项目依然会是考试重点，体育分值不会有很大的区分度。对于考试政策的风吹草动，学校和老师同样敏感，他们一定会科学安排，把体育教学和学生日常锻炼的质量提上去。增加体育课的节数，加大师资力量投入，完善基本运动设施并确保学生每天有足够运动量。学生按照学校和老师的安排，体育成绩应能逐步提高。

盲目开展体育培优对孩子的成长未必没有坏处，孩子身体正处在发育阶段，运动强度过高对孩子成长利大于弊，有些运动项目也不是对各个年龄段的孩子都合适。校外培优机构资质如何，教学老师水平如何，家长也不易验证。笔者以为，家长为孩子体育培优，不应只关注到眼前的体育考试，更要有理性长远心态，做两手规划：当下目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测；长远目标应是激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能，使运动成为他们自己的终身习惯。

家长要充分考虑孩子的兴趣。如果体育培优还只是基础体能训练，孩子多半会学得索然无味，最后就是花了钱，反而没啥效果。体育培训项目很多，篮球、足球、羽毛球、游泳、击剑和跆拳道等，一开始可以让孩子都接触一下，看孩子兴趣择优报名。最初的三分钟热度非常重要，一开始“玩”得下去，以后才可能有长久的热情和坚持。孩子玩得开心，身体素质自然就提上来了，应付体育考试还能是什么难事吗？最终目标则是在培优过程中让孩子掌握几项运动爱好和技能，日后受益终身。

参加体育锻炼不仅能强身健体，还能塑造人的精气神。锻炼如同读书，坚持久了，精神和气质自然会发生改变。家长要有长远眼光，培育孩子的体育特长不应被视作另一场“不能输在起跑线上”的恶性竞争，更应该被看作是孩子良性成长的助推器。

选自《中国教育报》2020年12月23日 有删改）

故宫博物院，“卖萌”的创新模式可取吗？

作为国内博物馆的“第一网红”，近年来故宫一直在文创领域积极探索。从2015年开始，故宫便以“卖萌”的方式出现在公众面前。凭借“爱是一道光、朕知道了、朕亦甚想你、这是朕为你打下的一盆江山”等经典金句，迅速俘获一大批忠实粉丝，收获了巨大的商业价值，但同时这样的创新模式也引起了争议。

组员们就这个话题展开了辩论。正方认为故宫博物院采用“卖萌”的创新模式可取，反方则认为不可取。

正方搜集到如下信息：

【材料一】资料显示，仅在2015年上半年，故宫的文化创意产品销售额就达到了7亿元，利润近8000万元，皇冠微店销量达20000＋件。截至2015年底，故宫博物院共计研发文化创意产品8683种，包括服饰、陶器、瓷器、书画等系列，产品涉及首饰、钥匙扣、雨伞、箱包、领带等。另外，文创产品的销售额也从2013年的6亿元增长到了2015年的10亿元左右。

——人民政协网《故宫文创10亿销售额炼成记》

【材料二】在品牌推介上，故宫淘宝大打亲民牌。将“高大上”的皇帝文化与网络时代的娱乐精神紧密结合，将充满新鲜创意的文创产品搬上淘宝，并开通微博、微信公众平台，使传统高冷神秘的形象通过卖萌行为变得充满温情，拉近了品牌与公众的距离。

——光明网《文创给了传统文化一副“青春面孔”》

【材料三】故宫淘宝在其微信公众平台发布了一篇名为《雍正：感觉自己萌萌哒》的微信，本文真实再现了雍正皇帝的业余爱好和日常生活。雍正的各种造型，或是泡脚、或是逗猴、或是客串洋人，都是来源于《雍正行乐图》，再配上故宫博物院工作人员拟定的搞笑解说词“朕只想做个安静的美男子”等，萌萌哒的喜感油然而生。有网友大呼，“萌萌哒的雍正，看得心都要化了。”《雍正行乐图》作为历史的画面记录，具有重要的历史价值和艺术价值，因此引来众人的关注。

【材料四】今天前往故宫一游的群体中，年轻游客占据相当重要的部分。考虑到他们的性格特点，我们必须“投其所好”，激发他们将关注的焦点，集中于“故”而不仅仅是“宫”。这方面，我们已经作了积极有益的探索，而且获得了良好的社会效益。以故宫元素为主题的QQ表情包的推出，就是一个成功的案例。不难想象的是，在“Q版韩熙载”等表情包的影响之下，不仅有越来越多的年轻人开始关注韩熙载^① ， 并由此了解韩熙载及他的《夜宴图》；故宫，在年轻一代的心目中，也显得越来越“和蔼可亲”。

——中国文明网《卖萌与优雅并重　故宫自成网红》

【材料五】“我们就是要把这些文物真正地活起来，活在当下，活在每个人生活中。”

——单霁翔(故宫博物院院长)

【注释】①韩熙载：字叔言，五代十国南唐时名臣、文学家。后主李煜时，他目睹国势日蹙，且以北人南来，身处疑难，遂宴饮以遣忧愤。