如图甲所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

江苏省徐州市2016-2017学年高一上学期物理期末考试试卷

（1）、实验过程中，以下操作正确的有（填字母代号）

A、应先释放小车，再接通电源 B、跨过定滑轮连接小车的细线应该与长木板平行 C、平衡摩擦力时，应将砝码盘用细线跨过定滑轮系在小车上 D、为减小实验误差，应使小车总质量M远大于砝码和盘的总质量m

（2）、实验中使用的交流电频率为50Hz，打出的纸带如图乙所示，相邻计数点间还有四个点未画出，其中x₁=7.05cm，x₂=7.68cm，x₃=8.31cm，x₄=8.94cm，由此可以算出小车运动的加速度是 m/s² ．（结果保留2位有效数字）

（3）、下表记录了小车总质量一定时，牵引力大小F与对应的加速度a的几组数据，请在坐标图中描点作出a﹣F图线．

砝码盘与砝码总重力F （N）	0.59	1.08	1.57	2.06	2.55
加速度a （m/s²）	0.19	0.36	0.53	0.79	0.87

从作出的图象可以得出的结论为．

（4）、平衡摩擦力后，保持小车所受的合外力不变探究小车加速度a与小车总质量M的关系，经过多次实验甲、乙同学分别利用各自测出的数据作出a﹣ $\text{[math]}$ 的关系图象．从如图丁可以看出甲、乙两同学做实验时（填“甲”或“乙”）同学实验中绳子的拉力更大．

举一反三

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．实验中，为使小车运动时所受的拉力近似等于盘和重物的总重力，则盘和重物的总质量m与小车的质量M应满足的关系是（）

为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图甲中所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

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