大自然，不仅孕育了我们的生命，而且给予我们许多人生的启示。胆怯的企鹅在暴风雨来临前呻吟着，让人厌恶；高傲的海燕热情呼唤暴风雨的到来，令人振奋。力争上游的白杨，象征着北方的抗日军民，受到礼赞；而秀颀高贵的楠木代表顽固倒退的国民党反动派，让人bĭ视。夏天的心脏——石榴，不避（炎阳、艳阳）的直射，保持高尚的民族气节；紫藤罗花的繁盛与líng仃，启迪着生命的哲理—勇敢面对生命中的不幸，拥抱生活，奋发向上。

       只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才         ， 发现人才        ， 举荐人才        ， 使用人才        。

①“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森提出的这一艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同        。

②董存瑞、雷锋、张海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美         得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。

③正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因，         了矿难事故接连不断发生的严重后果。

天净沙▪秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。