那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿:大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道:“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”

（节选自《西游记》第六回）

班级开展“走进小说天地”系列活动，请完成下列任务。

老师：同学们，大家一起赏读了《艾青诗选》，我们一起探讨阅读现代诗歌的方法吧。

小冀：我认为在读诗时，要①。如《我爱这土地》中，“土地”象征着② ， 借助“土地”这一意象，表达对祖国和人民最深沉的爱。

小语：我觉得读诗还要品味诗歌的语言。如《北方》中，诗人在“那有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生”中通过“③”等词语渲染了北方人民的感受和困境。

小文：我同意你俩的说法。我补充一点，读诗也要④ ， 如《镜子》，可重点感受它通过镜像表达对人生的深刻思考。

小冀：艾青的诗歌创作中明显地表现出“⑤”的特点，所以阅读诗歌时也可以借助诗的语言想象画面。如《刈草的孩子》，“夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草”，读诗句，眼前浮现出一幅阔大之景：⑥。阔大之景中出现了一个小小的默默的割草的孩子，寥寥几笔，形神毕现，流露出诗人对刈草的孩子的同情和悲叹。

老师：同学们的发言非常棒！当然，读诗还有其他策略：例如阅读现代诗歌时，还要注意把握诗歌的感情基调、关注修辞、注意诗歌的表现形式等。希望大家经常交流，分享并积累阅读策略与方法，我们可以更深刻地理解诗歌。