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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

湖北省武汉市武昌区2019-2020学年八年级下学期物理4月月考试卷

小宇用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”：

（1）、实验时，要把小车放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码，观察小车在什么条件下运动状态会（选填“保持不变”或“发生改变”）。

（2）、当两托盘里砝码的质量时，小车处于静止状态。（不考虑装置之间的摩擦）

（3）、当小车平衡后，小宇将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车平衡（选填“能”或“不能”），设计此实验的目的是为了探究不在的两个力是否能平衡。

举一反三

在“探究二力平衡的条件”活动中。

甲乙丙

在探究“二力平衡条件”的实验中：

在“探究二力平衡的条件”实验设计环节中，小明与小红充分研讨，不断改进实验方案.

如左下图（a）、（b）所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究{#blank#}1{#/blank#}实验”。按左下图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于{#blank#}2{#/blank#}状态下读取测力计的示数；按左下图（b）所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数{#blank#}3{#/blank#}，两细线对硬纸板拉力的方向{#blank#}4{#/blank#}。

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

在“探究二力平衡条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。

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