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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏省苏州工业园区2017-2018学年八年级下学期物理期末考试试卷

在“探究二力平衡的条件”实验设计环节中，小明与小红充分研讨，不断改进实验方案.

（1）、他们先利用一辆小车设计实验方案.如图甲所示的三个方案是他们在不断优化过程中所设计的，请你判断他们改进优化的先后顺序：(用字母表示)，这样的改进是为了减小对实验的影响.

（2）、如图乙是最终确认的实验方案.此方案与上套方案相比较，优点是.

举一反三

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

在探究“二力平衡的条件”的实验中小红同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示：

如图所示是物理兴趣小组的同学在“研究二力平衡条件”的实验，以下是实验过程∶

弹簧测力计在多个力学实验中都有重要的应用。如图甲，在测量滑轮组机械效率的实验中，应竖直向上{#blank#}1{#/blank#}拉动弹簧测力计以确保准确测量。如图乙，在估测大气压值的实验中，为确保准确性，弹簧测力计应在{#blank#}2{#/blank#}（选填“竖直”或“水平”）方向进行调零。如图丙，在测量滑动摩擦力大小的实验中，当木块沿水平方向做匀速直线运动时，根据{#blank#}3{#/blank#}的原理，可以确定木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

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