如图所示是探究声现象时常用的装置．

（1）图中所示的实验现象说明 {#blank#}1{#/blank#}．

（2）乒乓球在实验中起什么作用？ {#blank#}2{#/blank#}

（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可以得出什么结论？ {#blank#}3{#/blank#}

​

从宏观到微观

仰望星空，群星闪耀，宇宙到底有多大呢？目前人类利用哈勃望远镜所观测到的空间最远已达1026ly的宇宙深处．宇宙中有数十亿个星系，银河系只是这数十亿星系中的一个．银河系中的太阳系是由太阳与围绕它运行的水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等组成．

我们周围的世界是由物质构成的，目前科学家们对物质世界的探索已到达10﹣17m的微观领域，且经历了漫长的过程．公元前，古希腊哲学家德谟克利特曾对他的学生说道：﹣你们看见远处那片树林了吗？由这里望去，它像一堵密不透风的绿墙．但走近一看，穿过它并不困难，它表面上是一堵坚硬的绿墙，其实是树干和枝叶编成的疏网…正像绿墙是由树干和枝叶组成似的，大自然的万物都由看不见的微小粒子﹣﹣原子构成．‖19世纪初道尔顿提出了真正科学的原子学说.19世纪70年代，人们通过对气体放电现象进一步研究发现了阴极射线.19世纪90年代，汤姆孙发现了阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成，这种粒子就是﹣电子‖，这说明了原子是可分的.20世纪初，卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子的核式结构模型，即原子的中心是带正电的原子核，占很小的体积，但其密度很大，几乎集中了原子的全部质量；带负电的电子在不同的轨道上绕着原子核运动，就像地球绕着太阳运动一样．之后，科学家在探索物质结构的历程中发现原子核是由质子和中子构成的，质子带正电，中子不带电.20世纪60年代，科学家发现质子和中子都是由被称为﹣夸克‖的更小的粒子组成的．自20世纪中叶起，人类为了探索微观世界的奥秘，制造了各种类型的加速器，又发现了μ子，π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余种粒子，这些粒子是比原子核更深层次的物质存在形式． 我们周围的世界是由物质构成的，目前科学家们对物质世界的探索已到达10﹣17m的微观领域，且经历了漫长的过程．公元前，古希腊哲学家德谟克利特曾对他的学生说道：﹣你们看见远处那片树林了吗？由这里望去，它像一堵密不透风的绿墙．但走近一看，穿过它并不困难，它表面上是一堵坚硬的绿墙，其实是树干和枝叶编成的疏网…正像绿墙是由树干和枝叶组成似的，大自然的万物都由看不见的微小粒子﹣﹣原子构成.19世纪初道尔顿提出了真正科学的原子学说.19世纪70年代，人们通过对气体放电现象进一步研究发现了阴极射线.19世纪90年代，汤姆孙发现了阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成，这种粒子就是﹣电子‖，这说明了原子是可分的.20世纪初，卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子的核式结构模型，即原子的中心是带正电的原子核，占很小的体积，但其密度很大，几乎集中了原子的全部质量；带负电的电子在不同的轨道上绕着原子核运动，就像地球绕着太阳运动一样．之后，科学家在探索物质结构的历程中发现原子核是由质子和中子构成的，质子带正电，中子不带电.20世纪60年代，科学家发现质子和中子都是由被称为﹣夸克‖的更小的粒子组成的．自20世纪中叶起，人类为了探索微观世界的奥秘，制造了各种类型的加速器，又发现了μ子，π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余种粒子，这些粒子是比原子核更深层次的物质存在形式．

人类对自然界的认识永无止境，探索永不停止，微观世界的神秘面纱还有待于人们去揭开．

 请根据上述材料，回答下列问题：

（1）实验所需要的器材：水、食用油、电加热器、温度计、{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、烧杯；

（2）小海在两个相同的烧杯中加入水和食用油，如图所示。有同学立即指出了其中的问题，你认为问题的所在是没有控制水和食用油{#blank#}3{#/blank#}相同；

（3）选用规格相同的电加热器的目的是使水和食用油在相同时间内{#blank#}4{#/blank#}相等；

（4）本实验用到的实验方法：①{#blank#}5{#/blank#}法，控制质量和升高的温度相同，改变物质的种类，比较吸热多少；②{#blank#}6{#/blank#}法，把物质吸收热量的多少（不易观察）转换成加热时间（易观察）；

（5）比较水和食用油吸热能力有两种方法：①保证水和食用油的质量和升高的温度相同，比较{#blank#}7{#/blank#}（即吸热多少），加热时间长表示吸热能力{#blank#}8{#/blank#}；②保证水和食用油的质量和加热时间相同，比较{#blank#}9{#/blank#}，温度升高得越多表示吸热能力越{#blank#}10{#/blank#}；

（6）改正（2）中的问题后进行实验，下面是实验记录的数据：

①分析第1、2次和第4、5次实验数据，可以得出初步结论：同种物质吸收热量的多少与物质的{#blank#}11{#/blank#}和{#blank#}12{#/blank#}有关。②分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出初步结论：质量{#blank#}13{#/blank#}的不同种类物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的{#blank#}14{#/blank#}有关。