材料一：19世纪中后期以来，当中国人为了实现中华民族的富强而努力时，近代化运动就开始了。……不同时代的中国人以自己独特的方式，根据当时人们主观上的理解，运用自己可以拥有的政治资源与经济条件，来不断接近这一历史性目标。

——萧功秦《二十世纪中国的六次政治选择》

材料二：戊戌变法是中国近代化历程中的重要一步。……梁启超认为：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”康有为认为：“东西国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政也。”

——马洪林《戊戌变法研究百年回顾》

材料三：康有为认为，洋务派“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮使、开矿务，可谓之变事，而不可谓之变政”。严复认为，洋务运动的缺点是“大抵务增其新，而未尝一言变旧，盗西法之虚声，而沿中土之实弊”。

——中国近代史丛刊《戊戌变法》

材料四：孙家鼐曾是竭力支持康有为变法的重要官员，他曾把康有为称之为“忠心热胆而心通时务”的“唯一朝士”，他还对皇上表示：“若皇上责成变法，我唯举康某人，我则安能？”（在《孔子改制考》出版后）他曾向皇帝奏称，“康有为才华甚富，学术不端，所著《孔子改制考》最为荒谬”。他还力请皇上销毁书版，而徐察其人品心术。

——萧功秦《危机中的变革：清末现代化中的激进与保守》

材料一   1872年到1875年，清政府先后派出4批共120名幼童赴美国留学……返回后的学生或被送入电报局学传电报，或由中国的新式企业如福州船政局、上海机器局留用，或分赴天津水师、电报局、鱼雷局等处当差。

——《大清留美幼童记》

材料二   1908年，美国国会授权罗斯福总统退还中国“庚子赔款”的一部分帮助中国办学，并资助中国学生赴美留学。庚款留学生对中国现代化的奠基起了最大的作用，打下了中国现代化的基础。他们起作用的领域，除了科学、工业、工程这些方面，还包括人文科学和社会科学、教育以及外交方面。

——《清末留学运动》

材料三   20世纪20年代中国留学生主要情况统计表

——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》整理