国共两党关系变化（两次合作、两次分裂）

团结合作

阅读材料，结合所学知识回答以下问题：

材料二：2013年4月28日，日本首相安倍晋三又公开否认侵略历史，并称参拜靖国神社“理所应当”，明确表示允许内阁成员参拜。安倍与日本右翼政客的言行，引起相关国家强烈反对。中国、韩国、朝鲜等亚洲国家纷纷强烈抨击和严厉谴责。

材料三：1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特跪在华沙尤太人隔离区所在地的纪念碑前。这就是具有划时代意义的“华沙之跪”。“华沙之跪”也成为联邦德国与东欧重归于好之路上的一座重要的里程碑，并为联拜德国在1973年9月加入联合国铺平了道路。

材料四：二战后，美国利用单独占领日本的机会，从战略需要出发，积极扶持日本，为  日本经济发展创造了条件。

材料一：我们学界今天排队游行，到各公使馆去，要求各国出来维持公理。务望全国工商界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！

——《北京学界全体宣言》

材料二：

材料三：《人民日报》报道：“天色已晚，天安门广场这时变成了红灯的海洋……举着红灯游行的群众像火龙似地穿过全城，使新的首都沉浸在狂欢里直到深夜。”

材料：沈阳日军行动，可作为地方事件。望力避冲突，以免事态扩大……

——蒋介石致张学良密电

材料二：东北沦亡，时逾五载……前方守土之将士奋勇杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省……

——张学良、杨虎城电文（十二日）

（1）材料中的“沈阳日军行动”指的是什么？这时蒋介石对日态度如何？

（2）概括上述材料并结合所学知识说说张学良、杨虎城对“介公为最后之诤谏”的目的是什么？

（3）张学良、杨虎城为达到目的而发动的事变是如何解决的？有何意义？

（4）请举出三例中国人民血肉筑长城的典型战例。

1999年，中华人民共和国国务院令第270号《全国年节及纪念日放假办法》中发布的有关抗日的纪念日有“九一八”纪念日、“七七”抗战纪念日。2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为……死难者国家公祭日，悼念惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。