教育在文化传承与创新中发挥着重要作用．阅读材料，回答问题．

材料一  春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异．其中以儒家和墨家的规模比较大．儒家设立的私学，首推孔子．据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”．    --摘编自曲士培《中国大学教育史》

材料二

--曲士培《中国大学教育史》

“富贵不能淫，贫贱不能屈”{#blank#}1{#/blank#}        孙武

“知己知彼者，百战不殆”{#blank#}2{#/blank#} 墨子

“兼爱”“非攻”{#blank#}3{#/blank#}                   商鞅

“立木取信”{#blank#}4{#/blank#}                      庄子

“无为而治”   {#blank#}5{#/blank#}                   扁鹊

“望、闻、问、切”   {#blank#}6{#/blank#}             赵括

“纸上谈兵”{#blank#}7{#/blank#}                      晋文公

“退避三舍”   {#blank#}8{#/blank#}                   勾践

“卧薪尝胆”   {#blank#}9{#/blank#}                   屈原

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”{#blank#}10{#/blank#}  孟子

材料一：（战国时期）这种局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态。

——摘编自侯外庐《中国思想史纲》

材料二：人应当“轻视自己”，还是充当“万物的尺度”？这就是文艺复兴时期人所思考的根本问题，最终，他们选择了后者。因此，人被当作光辉的形象来歌颂，绘画描绘人的形体美，文学书写人的精神美。

——钱乘旦《世界现代化进程》

材料三：为了唤起“多数国民之自觉与自动”，新文化运动的倡导者高扬民主和科学的精神，在主张“以科学代宗教”……激扬理性破除愚昧和迷信的同时，更把民主具体落实到了人权。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

儒家{#blank#}1{#/blank#}        无为而治

法家{#blank#}2{#/blank#}        兼爱非攻

道家{#blank#}3{#/blank#} 知己知彼，百战不殆

墨家{#blank#}4{#/blank#}        用“刑罚”统治

兵家{#blank#}5{#/blank#}        以礼治国