如图1所示为&ldquo;探究功与速度变化的关系&rdquo;的实验装置．图中小车在一条橡皮筋作用下弹出，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．再用2条、3条&hellip;相同...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年江西省抚州市南城一中、崇仁一中联考高一下学期期中物理试卷

如图1所示为“探究功与速度变化的关系”的实验装置．图中小车在一条橡皮筋作用下弹出，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．再用2条、3条…相同的橡皮筋并在一起进行实验．每次实验中小车获得的速度由打出的纸带算出．

（1）、为了平衡小车受到的摩擦力，木板应（填“水平”或“倾斜”）放置；

（2）、判断摩擦阻力已被平衡的方法是

A、释放小车后，小车能够运动 B、轻推一下小车，小车能够匀速运动 C、释放小车后，拖着纸带的小车能够运动 D、轻推一下小车，拖着纸带的小车能够匀速运动

（3）、实验中（填“需要”或“不需要”）测出一条橡皮筋对小车做功W的数值．

（4）、在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用图2纸带的部分进行测量（选填“AD”、“DG”或“GK”）．

举一反三

为了探究动能定理，某高中的娟娟同学设计了如图1所示的实验装置，并提供了如下的实验器材：

A．小车

B．钩码

C．一端带滑轮的木板

D．细线

E．秒表

F．电火花计时器

G．纸带

H.220V的交流电源

I．低压交流电源

在用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，下列说法正确的是（）

相关试卷