- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：容易

河北省曲阳一中2019-2020学年高三上学期物理9月月考试卷

如图为“验证动能定理”的实验装置，用拉力传感器记录小车受到拉力 $\text{[math]}$ 的大小，在长木板上相距适当距离的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车通过A、B时的速率，要求拉力传感器的示数即为小车所受的合外力。

（1）、为了完成实验，除了测量小车受到拉力的大小 $\text{[math]}$ 、小车通过A、B时的速率 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 外，还需要测量和（写出物理量的名称和符号）；需要验证的物理关系式为

（2）、与本实验有关的下列说法正确的是____

A、要调整长木板的倾斜角度，平衡小车受到的摩擦力 B、应先释放小车，再接通速度传感器的电源 C、改变所挂钩码的数量时，要使所挂钩码的质量远小于小车质量 D、该实验装置也可以用来验证牛顿第二定律。

举一反三

某同学利用如图所示的装置探究功与速度变化的关系．

（ⅰ）小物块在橡皮筋的作用下弹出，沿水平桌面滑行，之后平抛落至水平地面上，落点记为M₁；

（ⅱ）在钉子上分别套上2条、3条、4条…相同的橡皮筋，每次都将小物块拉到虚线上的同一位置，重复步骤（ⅰ），小物块落点分别记为M₂、M₃、M₄…；

（ⅲ）测量相关数据，进行数据处理．

某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化的关系”的实验如图1，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

在探究“功和速度变化的关系“的实验中，某同学用如图所示装置，尝试通过测得细绳拉力（近似等于悬挂重物的重力）做的功和小车获得的速度进行探究。

某实验小组用图1所示装置“探究功与物体速度变化的关系”。

用图甲所示的装置来探究功和动能变化的关系。木板上固定两个完全相同的遮光条A、B，用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计C相连，木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道D上，轨道放在水平桌面上，P为小桶（内有沙子），滑轮质量、摩擦不计，重力加速度为g。

某学习小组在“探究功与速度变化的关系”的实验中采用了如图甲所示的实验装置。

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